2013, Nr 12
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Numer 12 (2013)
Lenguas en contraste : el caso del español y polaco
Languages in contrast : the case of Spanish and Polish
Języki w kontraście : na przykładzie języków hiszpańskiego i polskiego
Spis treści
I parte: En torno a la didáctica: profundizando en la teoría
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Joanna Albin La calidad de la enseñanza de E/LE y de la traducción: un camino hacia la profesionalización
R. Sergio Balches Arenas Situación de los docentes de español / LE en centros de enseñanza secundaria en Cracovia: aproximación a un análisis de expectativas y satisfacción profesional
Joanna Drzazgowska Construções perifrásticas portuguesas dever + infinitivo e ter de/que + infinitivo – um problema didático
Antonio Daniel Fuentes González Globalización y español intercultural
Antonio María López González La influencia de los modelos de enseñanza en el dominio del léxico fundamental de ELE: método intensivo frente a método extensivo
Aneta Pawlak Aportaciones de la Programación Neurolingüística a la enseñanza de lenguas extranjeras
Manuel Francisco Romero Oliva Rasgos competenciales en los (sub) procesos de escritura académica entre estudiantes de español como segunda lengua (E/LE)
Cecylia Tatoj La política educativa en Polonia en el ámbito de enseñanza de lenguas extranjeras y su influencia en la situación y perspectivas del español en escuelas polacas
II parte: En torno a la didáctica: experiencias prácticas
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Olga Esteve Ruescas Los centros educativos como comunidades de práctica: la práctica reflexiva colectiva como modelo de formación
Ma.Vicenta González Argüello, Begoña Montmany Molina La reflexión en el desarrollo profesional del profesor de ELE
Fernando López Murcia ¿Me gusta lo que hago? La competencia emocional del profesor y el desarrollo cooperativo
Ewa Palka Colectivos con necesidades específicas, una nueva realidad universitaria. Un modelo de apoyo al estudiante del español con discapacidad visual
Izabela Rychel El Portafolio Europeo de las Lenguas como herramienta de autoevaluación
Małgorzata Spychała, Leonor Sagermann Bustinza, Justyna Hadaś Hacia la equidad educativa. Experiencias en el marco del proyecto de las Olimpiadas de Español en Polonia 2010-2013
Elena Verdía Las Competencias clave del profesorado y la Parrilla del perfil del profesor de Idiomas (EPG): dos documentos de referencia para el desarrollo profesional del docente de lenguas extranjeras
Agnieszka Wilczyńska Juego didáctico: una herramienta indispensable a la hora de enseñar la gramática española
III parte: En torno a los textos didácticos: interpretación y reseñas