Literary geography in the SFL classroom : an approach to Cádiz of 1812 from the literary route of liberties

Bibliogr. s. 298-301

This paper is part of the research project entitled "El legado de las Cortes de Cádiz en las aulas de Enseñanza Secundaria", which is being carried out by the Department of Didactics of Language and Literature of the University of Cádiz within this institution's own research plan. Our didactic proposal is aimed at students of Spanish as a foreign language and has as its main goal the planning, development and diffusion of a virtual literary route based on the "literaturization" of the emblematic places of Cádiz in 1812, with "Cádiz", one of the "National Episodes" by Benito Pérez Galdósas, as the creative stimulus. For textual creation, the project follows the reading and writing process proposed by Romero & Jiménez (2016).

El presente trabajo se enmarca dentro del proyecto de investigación "El legado de las Cortes de Cádiz en las aulas de Enseñanza Secundaria", que el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Cádiz está desarrollando dentro del plan propio de investigación de esta institución. La propuesta didáctica que realizamos está dirigida a estudiantes de español como lengua extranjera y confluye en el diseño, desarrollo y difusión de una ruta literaria virtual a partir de la "literaturización" de los lugares emblemáticos del Cádiz de 1812 teniendo, como estímulo creativo, el "Episodio Nacional" de Benito Pérez Galdós, "Cádiz". Para la creación textual se ha seguido el proceso lectoescritor enunciado por Romero y Jiménez (2016).