Animation series in action- and production-oriented learning of German as foreign language

Bibliogr. s. 343-344. Recenzowane materiały z konferencji naukowej.

W niniejszym artykule charakteryzuję możliwości zastosowania bajek animowanych na lekcjach języka obcego. Najpierw opisuję najważniejsze media audiowizualne, którym w dzisiejszych czasach przypisuje się coraz ważniejszą rolę, biorąc pod uwagę przede wszystkim ich rozwój. Następnie objaśniam rolę bajek animowanych podczas nauki języka obcego oraz ich znaczenie dla aktywizowania uczniów na zajęciach. Dodatkowo przedstawiam przykładowe zadania z użyciem bajek animowanych podczas zajęć dydaktycznych.

The article offers some opportunities for usage of animation series in foreign language teaching. Firstly I characterized shortly some audiovisual media, which are getting nowadays more and more importance, not only because of their establishment, but especially because they are in a constant state of flux in the media-oriented society of the recent years. Secondly I explained the meaning of animation series during foreign language teaching and their significance by active learning. At the end of my essay I presented some action- and production-oriented exercises based on usage of animation series.

In meinem Beitrag möchte ich Einsatzmöglichkeiten von Zeichentrickserien im Fremdsprachenunterricht erläutern. Als Einleitung soll zunächst eine kurze Beschreibung jener audiovisuellen Medien dienen, denen heutzutage eine umso größere Bedeutung zugeschrieben wird, wenn man nicht nur ihre Etablierung, sondern auch ihren Wandel in der Mediengesellschaft in jüngster Zeit betrachtet. Des Weiteren wird die Bedeutung von Zeichentrickserien für den Fremdsprachenerwerb sowie die Relevanz des handlungsorientierten Unterrichts dargelegt. Im Anschluss werden mögliche handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben mit Zeichentrickserien präsentiert.