From psychology to education : principles of increasing the effectiveness of teaching and upbringing

Recenzowane materiały Kongresu Rozwoju Systemu Edukacji, z dn. 10 września 2018 r., Warszawa oraz Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej: Szkoła w świecie zmian i nowych technologii, z dn. 21-22 maj 2018 r., Zakopane

Metody nauczania i wychowania powinny wywodzić się z praw odkrytych w badaniach podstawowych, a ich skuteczność powinna zostać zweryfikowana w badaniach naukowych. Źródłem skutecznych metod nauczania są wyniki badań nad pamięcią, a skutecznych metod wychowawczych - wyniki badań z zakresu analizy zachowania. Wyniki badań pamięci są proponowane jako podstawa skutecznych praktyk w nauczaniu, a wyniki badań przeprowadzonych w ramach analizy behawioralnej są proponowane jako podstawa skutecznych praktyk wychowania.

There are two equally important key aims of education: instruction and upbringing. It is argued that that both aims should be achieved by evidence-based practices in pedagogy and teaching. Practices in instruction and upbringing should be based on the rules derived from the results of the basic science studies. Moreover, the effectiveness of those practices should be empirically verified. The results of the studies on memory are proposed as a basis for effective practices in instruction; and the results of the studies conducted within behavior analysis are proposed as a basis for effective practices in upbringing