Po co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnika

2017
journal article
article
cris.lastimport.wos2024-04-09T22:09:00Z
dc.abstract.enFootnotes in books for youth and children seem to be of minor importance. At the first glance, they are used by publishing houses for the purpose of necessary explanation of difficult or foreign words appearing in the text, additional description of characters, places, events of phenomena. However, apart from the explanatory footnotes by the editor, there are also ones by translators or authors, which leads to questions to questions concerning the reason for their appearance, otherness or role. As the author demonstrates, there is great variety among the types of footnotes: written in prose and in rhyme, dictionary or factual, informative and biographical etc. At present, they are increasingly often more than merely a comment, an addition to the text, but serve as an integral graphic and literary part of books, introducing a chorus and a dialogue, as well as various games with the reader. In addition, in books for young readers footnotes not only help with reading the text, but are also a mark of the presence and changeability of the outside world. Footnotes are evidence for a young reader’s know- ledge, as well as the image of children and youth and the resulting manner of treating them in different periods, and as such they constitute a subject of not only editorial, but also literary studies and social sciences. The factors which are both important and rich in information are both the reasons for their appearance and lack of them, their content and form, as well as the recipient they are created for.pl
dc.abstract.plPrzypisy w książkach dla dzieci i młodzieży wydają się zagadnieniem marginalnym. Na pierwszy rzut oka stosowane są one przez wydawnictwa do niezbędnego wyjaśniania pojawiających się w tekście trudnych i obcych wyrazów, przybliżania postaci, miejsc, wydarzeń czy zjawisk. Jednak obok objaśniających przypisów od redakcji, pojawiają się też takie od tłumaczy czy autorów, a to prowadzi do pytań o powody ich wystąpienia, odmienność oraz rolę. Jak pokazuje autorka istnieje wielka różnorodność typów przypisów: prozą i wierszowane, słownikowe i rzeczowe, informacyjne i bibliograficzne itd. Współcześnie coraz częściej nie są one też jedynie komentarzem, dodatkiem do tekstu, ale stanowią integralną część graficzną i literacką książek, wprowadzając dwugłos oraz prowadząc dialog i różne gry z czytelnikiem. Ponadto przypisy w książkach dla młodego czytelnika nie tylko pomagają w lekturze tekstu, ale są także znakiem obecności i zmienności świata zewnętrznego. Przypisy są świadectwem wiedzy młodego czytelnika oraz obrazu dziecka czy młodzieży i wynikającego z tego sposobu traktowania w różnych czasach i jako takie stanowią przedmiot badań nie tylko edytorstwa czy literaturoznawstwa, ale i nauk społecznych. Istotne i wiele mówiące są zarówno powody ich pojawienia się, jak i ich brak, treść i forma oraz odbiorca, dla którego powstają.pl
dc.affiliationWydział Polonistyki : Katedra Edytorstwa i Nauk Pomocniczychpl
dc.contributor.authorZarych, Elżbieta - 338380 pl
dc.date.accession2018-02-19pl
dc.date.accessioned2018-02-20T08:58:43Z
dc.date.available2018-02-20T08:58:43Z
dc.date.issued2017pl
dc.date.openaccess0
dc.description.accesstimew momencie opublikowania
dc.description.number2pl
dc.description.physical107-124pl
dc.description.publication1,4pl
dc.description.versionostateczna wersja wydawcy
dc.description.volume12pl
dc.identifier.doi10.12775/SE.2017.0025pl
dc.identifier.eissn2391-7903pl
dc.identifier.issn2084-7963pl
dc.identifier.projectROD UJ / Ppl
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/50497
dc.identifier.weblinkhttp://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/sztukaedycji/article/view/SE.2017.0025pl
dc.languagepolpl
dc.language.containerpolpl
dc.rightsUdzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 3.0 Polska*
dc.rights.licenceCC-BY-ND
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/legalcode*
dc.share.typeotwarte czasopismo
dc.subject.enfootnotespl
dc.subject.enchildren's and Young Adults bookspl
dc.subject.entranslationpl
dc.subject.enliterary gamespl
dc.subject.enbook graphicspl
dc.subject.enillustrationspl
dc.subject.plprzypisypl
dc.subject.plksiążki dla dzieci i młodzieżypl
dc.subject.plprzekładpl
dc.subject.plgry literackiepl
dc.subject.plgrafika książkowapl
dc.subject.plilustracjepl
dc.subtypeArticlepl
dc.titlePo co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnikapl
dc.title.alternativeFor what the children need footnotes? : the role of footnotes in books for the young readerspl
dc.title.journalSztuka Edycjipl
dc.title.volumeFIlozofia przypisówpl
dc.typeJournalArticlepl
dspace.entity.typePublication
cris.lastimport.wos
2024-04-09T22:09:00Z
dc.abstract.enpl
Footnotes in books for youth and children seem to be of minor importance. At the first glance, they are used by publishing houses for the purpose of necessary explanation of difficult or foreign words appearing in the text, additional description of characters, places, events of phenomena. However, apart from the explanatory footnotes by the editor, there are also ones by translators or authors, which leads to questions to questions concerning the reason for their appearance, otherness or role. As the author demonstrates, there is great variety among the types of footnotes: written in prose and in rhyme, dictionary or factual, informative and biographical etc. At present, they are increasingly often more than merely a comment, an addition to the text, but serve as an integral graphic and literary part of books, introducing a chorus and a dialogue, as well as various games with the reader. In addition, in books for young readers footnotes not only help with reading the text, but are also a mark of the presence and changeability of the outside world. Footnotes are evidence for a young reader’s know- ledge, as well as the image of children and youth and the resulting manner of treating them in different periods, and as such they constitute a subject of not only editorial, but also literary studies and social sciences. The factors which are both important and rich in information are both the reasons for their appearance and lack of them, their content and form, as well as the recipient they are created for.
dc.abstract.plpl
Przypisy w książkach dla dzieci i młodzieży wydają się zagadnieniem marginalnym. Na pierwszy rzut oka stosowane są one przez wydawnictwa do niezbędnego wyjaśniania pojawiających się w tekście trudnych i obcych wyrazów, przybliżania postaci, miejsc, wydarzeń czy zjawisk. Jednak obok objaśniających przypisów od redakcji, pojawiają się też takie od tłumaczy czy autorów, a to prowadzi do pytań o powody ich wystąpienia, odmienność oraz rolę. Jak pokazuje autorka istnieje wielka różnorodność typów przypisów: prozą i wierszowane, słownikowe i rzeczowe, informacyjne i bibliograficzne itd. Współcześnie coraz częściej nie są one też jedynie komentarzem, dodatkiem do tekstu, ale stanowią integralną część graficzną i literacką książek, wprowadzając dwugłos oraz prowadząc dialog i różne gry z czytelnikiem. Ponadto przypisy w książkach dla młodego czytelnika nie tylko pomagają w lekturze tekstu, ale są także znakiem obecności i zmienności świata zewnętrznego. Przypisy są świadectwem wiedzy młodego czytelnika oraz obrazu dziecka czy młodzieży i wynikającego z tego sposobu traktowania w różnych czasach i jako takie stanowią przedmiot badań nie tylko edytorstwa czy literaturoznawstwa, ale i nauk społecznych. Istotne i wiele mówiące są zarówno powody ich pojawienia się, jak i ich brak, treść i forma oraz odbiorca, dla którego powstają.
dc.affiliationpl
Wydział Polonistyki : Katedra Edytorstwa i Nauk Pomocniczych
dc.contributor.authorpl
Zarych, Elżbieta - 338380
dc.date.accessionpl
2018-02-19
dc.date.accessioned
2018-02-20T08:58:43Z
dc.date.available
2018-02-20T08:58:43Z
dc.date.issuedpl
2017
dc.date.openaccess
0
dc.description.accesstime
w momencie opublikowania
dc.description.numberpl
2
dc.description.physicalpl
107-124
dc.description.publicationpl
1,4
dc.description.version
ostateczna wersja wydawcy
dc.description.volumepl
12
dc.identifier.doipl
10.12775/SE.2017.0025
dc.identifier.eissnpl
2391-7903
dc.identifier.issnpl
2084-7963
dc.identifier.projectpl
ROD UJ / P
dc.identifier.uri
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/50497
dc.identifier.weblinkpl
http://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/sztukaedycji/article/view/SE.2017.0025
dc.languagepl
pol
dc.language.containerpl
pol
dc.rights*
Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Bez utworów zależnych 3.0 Polska
dc.rights.licence
CC-BY-ND
dc.rights.uri*
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/legalcode
dc.share.type
otwarte czasopismo
dc.subject.enpl
footnotes
dc.subject.enpl
children's and Young Adults books
dc.subject.enpl
translation
dc.subject.enpl
literary games
dc.subject.enpl
book graphics
dc.subject.enpl
illustrations
dc.subject.plpl
przypisy
dc.subject.plpl
książki dla dzieci i młodzieży
dc.subject.plpl
przekład
dc.subject.plpl
gry literackie
dc.subject.plpl
grafika książkowa
dc.subject.plpl
ilustracje
dc.subtypepl
Article
dc.titlepl
Po co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnika
dc.title.alternativepl
For what the children need footnotes? : the role of footnotes in books for the young readers
dc.title.journalpl
Sztuka Edycji
dc.title.volumepl
FIlozofia przypisów
dc.typepl
JournalArticle
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
2
Views per month
Views per city
Krakow
1
Downloads
zarych_po_co_dzieciom_przypisy_2017.pdf
49
zarych_po_co_dzieciom_przypisy_2017.txt
6
zarych_po_co_dzieciom_przypisy_2017.odt
5