Po co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnika

doi:10.12775/SE.2017.0025

Po co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnika

Communities & Collections

pcg.skipToMenu

Po co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnika

View Usage Statistics

Bibliographic description

punktacja MNiSW [2017 B]: 5

title:	Po co dzieciom przypisy? : rola przypisów w książkach dla młodego czytelnika
alternative title:	For what the children need footnotes? : the role of footnotes in books for the young readers
author:	Zarych Elżbieta
journal title:	Sztuka Edycji
title of volume:	FIlozofia przypisów
volume:	12
issue:	2
date of publication :	2017
pages:	107-124
ISSN:	2084-7963
eISSN:	2391-7903
DOI:	10.12775/SE.2017.0025
URL:	http://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/sztukaedycji/article/view/SE.2017.0025
date accessed:	2018-02-19
language:	Polish
journal language:	Polish
abstract in Polish:	Przypisy w książkach dla dzieci i młodzieży wydają się zagadnieniem marginalnym. Na pierwszy rzut oka stosowane są one przez wydawnictwa do niezbędnego wyjaśniania pojawiających się w tekście trudnych i obcych wyrazów, przybliżania postaci, miejsc, wydarzeń czy zjawisk. Jednak obok objaśniających przypisów od redakcji, pojawiają się też takie od tłumaczy czy autorów, a to prowadzi do pytań o powody ich wystąpienia, odmienność oraz rolę. Jak pokazuje autorka istnieje wielka różnorodność typów przypisów: prozą i wierszowane, słownikowe i rzeczowe, informacyjne i bibliograficzne itd. Współcześnie coraz częściej nie są one też jedynie komentarzem, dodatkiem do tekstu, ale stanowią integralną część graficzną i literacką książek, wprowadzając dwugłos oraz prowadząc dialog i różne gry z czytelnikiem. Ponadto przypisy w książkach dla młodego czytelnika nie tylko pomagają w lekturze tekstu, ale są także znakiem obecności i zmienności świata zewnętrznego. Przypisy są świadectwem wiedzy młodego czytelnika oraz obrazu dziecka czy młodzieży i wynikającego z tego sposobu traktowania w różnych czasach i jako takie stanowią przedmiot badań nie tylko edytorstwa czy literaturoznawstwa, ale i nauk społecznych. Istotne i wiele mówiące są zarówno powody ich pojawienia się, jak i ich brak, treść i forma oraz odbiorca, dla którego powstają.
abstract in English:	Footnotes in books for youth and children seem to be of minor importance. At the first glance, they are used by publishing houses for the purpose of necessary explanation of difficult or foreign words appearing in the text, additional description of characters, places, events of phenomena. However, apart from the explanatory footnotes by the editor, there are also ones by translators or authors, which leads to questions to questions concerning the reason for their appearance, otherness or role. As the author demonstrates, there is great variety among the types of footnotes: written in prose and in rhyme, dictionary or factual, informative and biographical etc. At present, they are increasingly often more than merely a comment, an addition to the text, but serve as an integral graphic and literary part of books, introducing a chorus and a dialogue, as well as various games with the reader. In addition, in books for young readers footnotes not only help with reading the text, but are also a mark of the presence and changeability of the outside world. Footnotes are evidence for a young reader’s know- ledge, as well as the image of children and youth and the resulting manner of treating them in different periods, and as such they constitute a subject of not only editorial, but also literary studies and social sciences. The factors which are both important and rich in information are both the reasons for their appearance and lack of them, their content and form, as well as the recipient they are created for.
keywords in Polish:	przypisy, książki dla dzieci i młodzieży, przekład, gry literackie, grafika książkowa, ilustracje
keywords in English:	footnotes, children's and Young Adults books, translation, literary games, book graphics, illustrations
number of pulisher's sheets:	1,4
affiliation:	Wydział Polonistyki : Katedra Edytorstwa i Nauk Pomocniczych
type:	journal article
subtype:	academic paper