Adolescents and self-improvement : in light of young readers' letters to the editor in youth magazines: "Cogito", "Victor Gimnazjalista" and "Mały Gość Niedzielny"

Bibliogr. s. 844

Współczesna młodzież poddana jest działaniu dwu przeciwstawnych sił: konsumpcyjnej "kulturze łatwości", której cechą jest podporządkowanie, oraz buntowi wobec aktywności sterowanej. Młodość sprzyja podjęciu pracy nad sobą, ale samodoskonalenie wymaga intencjonalnego i świadomego wprowadzania zgodnych z przyjętymi standardami zmian we własnych zachowaniach i osobowości oraz orientacji na prospołeczne cele dalekie. Jest to zadanie trudne. W artykule stawiam pytanie, czy współczesna młodzież jest zainteresowana pracą nad sobą i jak to wyraża? Odpowiedzi udzielam na podstawie lektury listów młodych czytelników do wybranych redakcji czasopism młodzieżowych. Analiza wykazuje, że pomimo nieobecności w wypowiedziach młodzieży terminu "praca nad sobą" występują w nich trzy istotne formy aktywności z nią związane: samopoznanie, samowychowanie i samokształcenie. Pozwala to wnioskować, że młodzi w ten sposób wyrażają zainteresowanie doskonaleniem samych siebie

Contemporary adolescents are subjected to two opposing forces: consumer culture characterized by subordination and revolt against controlled activity. Youth fosters self-improvement, which requires intentional and conscious changes in behaviors and personalities conforming to accepted standards as well as an orientation toward faraway pro-social goals. Both are difficult. This article addresses the following questions: Are contemporary adolescents interested in self-improvement, and - if so - how do they express this interest? Answers come from the analysis of young readers' letters to the editor in selected youth magazines. The results suggest that, despite the lack of the term "work on oneself" in the letters, young readers discuss three important types of activity: self-knowledge, self-improvement and self-education. In this way young people express their interest in self-improvement.