The refugee child in Polish education : what support in school education and psychological and pedagogical assistance is available to refugee students?

Bibliogr. s. 131

Artykuł ma charakter przeglądowy i przedstawia zasady organizacji pomocy wsparcia edukacyjnego dla dzieci cudzoziemskich w polskich szkołach. Obejmuje to rzeczywistość wojny na Ukrainie, która znacząco zwiększyła liczbę uczniów, którzy doświadczyli migracji do polskich szkół. Omówiono podstawowe zasady i regulacje odnoszące się do organizacji systemu oświaty, również w celu wspierania uczniów o specyficznych potrzebach. Takimi uczniami mogą być również uczniowie pochodzący ze środowisk odmiennych kulturowo lub przenoszący się z innego środowiska edukacyjnego. Wspomniano również o przepisach dotyczących tworzenia tzw. klas przygotowawczych dla ukraińskich uczniów a także podstawowe zasady i wyzwania związane z pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkołach wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w szkołach, które wynikają z obecnej sytuacji geopolitycznej

The article is a kind of review that presents the rules of organisation of educational support for foreign children in Polish schools. This includes the reality of war in Ukraine that significantly increased the number of school students, who experienced migration to Polish schools. The basic rules and regulations are discussed that refer to the organisation of the educational system, also to support students with specific needs. Such students can be also students from environments of different cultures or moving from other educational environment. The regulations for the creation of so-called preparatory-class for Ukrainian students are also mentioned, as well as the basic rules and challenges of psychological and pedagogical support in schools that emerge from the present geopolitical situation.