• Opis pozycji
• Metadane (Dublin Core)
• Dane dla PBN

Opis pozycji



tytuł:	How working memory capacity constrains the learning of relational concepts
autor:	Chuderski Adam , Chuderska Anna
redaktor:	Knauff Markus, Pauen Michael, Sebanz Natalie, Wachsmuth Ipke
tytuł publikacji zbiorowej:	35th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci 2013). Cooperative Minds : Social Interaction and Group Dynamics : Berlin, Germany 31 July - 3 August 2013
data wydania:	2013
miejsce wydania : wydawca:	Austin : Cognitive Science Society
strony:	2052-2057
ISBN:	978-1-62993-081-7
eISBN:	978-0-9768318-9-1
adres URL:	http://mindmodeling.org/cogsci2013/papers/0378/paper0378.pdf
data dostępu:	2015-02-18
uwagi:	Bibliogr. s. 2057. Streszcz. ang.
język:	angielski
język publikacji zbiorowej:	angielski
abstrakt w j. angielskim:	We investigated the way in which working memory (WM) constrains the learning of relational concepts - categories defined by the way objects are assigned to roles in the structure of an underlying relation, and not by objects’ intrinsic features. By applying to a large sample a novel test of concept learning as well as the battery of WM tasks, we found that WM is a strong predictor of the scores on the test, but the WM-learning correlation decreases as the relational complexity of the to-be-learned concepts increases. Such results support those theoretical models of relational learning, which assume that learning of relational concepts (and relations in general) consumes more WM resources than just the processing of relations which have already been learned.
liczba arkuszy wydawniczych:	1
konferencja:	35th Annual Meeting of the Cognitive Science Society; 2013-07-31; 2013-08-03; Berlin; indeksowana w Web of Science; ; ;
wydział:instytut/zakład/katedra:	Wydział Filozoficzny : Instytut Filozofii
typ:	artykuł (rozdział) w książce
podtyp:	publikacja pokonferencyjna

Pliki tej pozycji

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

• Publikacje naukowe