Polish scouting methodology during literature lessons in primary school.

Tematem pracy jest pokazanie możliwości wykorzystania elementów metodyki zuchowej i harcerskiej na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej. W początkowej części pracy przywołana została historia harcerstwa polskiego oraz omówiono idee harcerskie. Następnie z odwołaniem do wielu przykładów scharakteryzowano metodykę zuchową i harcerską. W odniesieniu do "Akademii Pana Kleksa" Jana Brzechwy oraz "Małego Księcia" Antoine’a de Saint-Exupéry’ego zaproponowano szereg pomysłów na zastosowanie pedagogiki harcerskiej podczas cyklu lekcji języka polskiego z lekturą. Podkreślone zostały także związki takiego sposobu pracy z najnowszymi trendami w edukacji, nie tylko polonistycznej.

The purpose of this study is to show the opportunities that arrise by using elements of the methodology, characteristically used in Polish cup scoutining and traditional Polish scouting during Polish language education in primary schools. The opening tells of the idea and history behind Polish scouting. Subsequenly, with various examples, it characterizes the cup - and Polish scouting methodology. With references to "Akademia Pana Kleksa" by Jan Brzechwa and "The Little Prince" by Antoine de Saint-Exupéry it introduces us to a range of suggestions that can be used to introduce scout pedagogy during Polish literature lessons while discussing set books. The emphasis is put on this research’s current extensively applied educational trends, that are extensively implemented, not only in Polish philology education.