DEVELOPMENT OF ENGAGEMENT THROUGH EMPLOYEE TRAININGS

Zaangażowani w pracę i odpowiednio zmotywowali pracownicy są niezwykle istotnym elementem dobrze prosperującego przedsiębiorstwa. Organizacje często tworzą szkolenia, które mają na celu zbadanie zaangażowania swoich pracowników a także rozszerzyć zakres ich wiedzy. Szkolenia te kończą się jednak z różnym skutkiem. Celem niniejszej pracy oraz przeprowadzonych badań jest ustalenie w jakim stopniu udział w szkoleniach pracowniczych i ich rodzaj oddziałują na zaangażowanie pracowników. W badaniach zaangażowania pracowników wzięły udział 123 osoby. Wykazano średni poziom zaangażowania w swoją pracę. Ustalono, że udział w szkoleniach nie oddziałuje na poziom zaangażowania pracowników. Stwierdzono istotnie statystyczną zależność między częstotliwością szkoleń a płcią badanych. Nie stwierdzono natomiast różnic w postrzeganiu częstotliwości szkoleń i poziomu zaangażowania, ani różnic oddziaływaniu różnych rodzajów szkoleń na poziom zaangażowania. Jednocześnie stwierdzono statystyczną zależność między udziałem w szkoleniach a oddziaływaniem na poziom zaangażowania po uwzględnieniu wieku badanych i zajmowanego przez nich stanowiska. Większe zaangażowanie przejawiali młodzi ludzie do 35 roku życia i kierownicy. Takiej zależności nie stwierdzono natomiast między płciami, ani stażem pracy.

Employees that are involved in their work and properly motivated are extraordinarily important piece of every well prospering company. Specialized organisations create trainings, that are meant to measure engagement of their employees, and to expand their knowledge and skillset. Those trainings, however – seem to end on various notes. The point of conducted research, and this thesis, is to estabilish in what way participation in employee training and type of those trainings impacts employee engagement within their work done. 123 people took part in tests, and average level of employee engagement has been shown. It has been set, that employee trainings seem to have no impact on employee engagement. However, there is definite relationship between frequency of trainings taken and gender of participants. What hasn’t been proven, is difference in perception of training’s frequency with employee engagement, or different types of trainings having various impact of said engagement. There has been noted dependence between taking part in various trainings combined with an age and employee position within test group. More engaged employees were people below age of 35, and management. The same dependence was not found when gender or work experience was taken into consideration.