Zmierzch strategii czy konieczność zmiany myślenia o zarządzaniu w szkole

2015
book section
article
dc.abstract.plCelem niniejszego rozdziału jest postawienie pytania o znaczenie strategii w zarządzaniu współczesną szkołą. Pytanie to, choć pozostawione celowo bez odpowiedzi, jest szczególnie ważne w kontekście toczącej się wśród teoretyków i praktyków zarządzania dyskusji na temat sensu strategii w tak dynamicznie obecnie zmieniającym się otoczeniu. Staje się jeszcze ważniejsze wobec pytania o sens przedsiębiorczości i konkurencyjności w odniesieniu do szkoły. Samo pojęcie strategii powstało bowiem jako odpowiedź na problemy organizacji wynikające z konieczności działania w wysoce konkurencyjnym otoczeniu. Jednocześnie istnieje poważne ryzyko, że w sformalizowanej i zbiurokratyzowanej szkole strategia przyjmie znaną z wielu organizacji postać wielostronicowego dokumentu, którego poza jego twórcami prawie nikt nie będzie znał i który nie będzie miał znaczącego wpływu na jej codzienne funkcjonowanie. Taka wizja jest bardzo odległa od istoty myślenia strategicznego, na które składają się dwie nierozerwalnie ze sobą związane warstwy. Ich obecność daje każdej organizacji potencjał do świadomego i skutecznego działania w długim okresie. Jedna z nich pozwala szkole kreować wartości, stawiać i podejmować nowe wyzwania, rozwijać się oraz harmonijnie współistnieć wraz z otaczającym światem, jednocześnie go współtworząc i zmieniając na lepsze. Druga zaś pozwala w sposób profesjonalny przekuwać idee w skuteczne działania tak, aby pomysły i plany nie pozostawały jedynie w świecie marzeń i nadziei, lecz miały szanse się ziścić. Pytaniem o taką właśnie strategię i takie myślenie o zarządzaniu szkołą jest ten rozdział.pl
dc.affiliationWydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej : Instytut Spraw Publicznychpl
dc.contributor.authorBaran, Grzegorz - 143662 pl
dc.contributor.editorMazurkiewicz, Grzegorz - 130449 pl
dc.date.accession2016-05-24pl
dc.date.accessioned2016-05-24T12:18:18Z
dc.date.available2016-05-24T12:18:18Z
dc.date.issued2015pl
dc.date.openaccess0
dc.description.accesstimew momencie opublikowania
dc.description.additionalBibliogr. s. 149. Strona wydawcy: https://www.wuj.plpl
dc.description.physical135-149pl
dc.description.publication0,9pl
dc.description.versionostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.isbn978-83-233-3961-8pl
dc.identifier.projectROD UJ / Ppl
dc.identifier.urihttp://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/26947
dc.identifier.weblinkhttp://www.przywodztwo-edukacyjne.edu.pl/images/Raporty/Mazurkiewicz%20G_Przywodztwo%20edukacyjne-%20zaproszenie%20do%20dialogu.pdfpl
dc.languagepolpl
dc.language.containerpolpl
dc.pubinfoKraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiegopl
dc.rightsDozwolony użytek utworów chronionych*
dc.rights.licenceInna otwarta licencja
dc.rights.urihttp://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf*
dc.share.typeinne
dc.subject.plszkołapl
dc.subject.plstrategiapl
dc.subject.plzarządzanie strategicznepl
dc.subject.plłańcuch wartościpl
dc.subject.pldoskonałość operacyjnapl
dc.subtypeArticlepl
dc.titleZmierzch strategii czy konieczność zmiany myślenia o zarządzaniu w szkolepl
dc.title.alternativeThe end of strategy or the need for change of thinking about educational managementpl
dc.title.containerPrzywództwo edukacyjne : zaproszenie do dialogupl
dc.typeBookSectionpl
dspace.entity.typePublication
dc.abstract.plpl
Celem niniejszego rozdziału jest postawienie pytania o znaczenie strategii w zarządzaniu współczesną szkołą. Pytanie to, choć pozostawione celowo bez odpowiedzi, jest szczególnie ważne w kontekście toczącej się wśród teoretyków i praktyków zarządzania dyskusji na temat sensu strategii w tak dynamicznie obecnie zmieniającym się otoczeniu. Staje się jeszcze ważniejsze wobec pytania o sens przedsiębiorczości i konkurencyjności w odniesieniu do szkoły. Samo pojęcie strategii powstało bowiem jako odpowiedź na problemy organizacji wynikające z konieczności działania w wysoce konkurencyjnym otoczeniu. Jednocześnie istnieje poważne ryzyko, że w sformalizowanej i zbiurokratyzowanej szkole strategia przyjmie znaną z wielu organizacji postać wielostronicowego dokumentu, którego poza jego twórcami prawie nikt nie będzie znał i który nie będzie miał znaczącego wpływu na jej codzienne funkcjonowanie. Taka wizja jest bardzo odległa od istoty myślenia strategicznego, na które składają się dwie nierozerwalnie ze sobą związane warstwy. Ich obecność daje każdej organizacji potencjał do świadomego i skutecznego działania w długim okresie. Jedna z nich pozwala szkole kreować wartości, stawiać i podejmować nowe wyzwania, rozwijać się oraz harmonijnie współistnieć wraz z otaczającym światem, jednocześnie go współtworząc i zmieniając na lepsze. Druga zaś pozwala w sposób profesjonalny przekuwać idee w skuteczne działania tak, aby pomysły i plany nie pozostawały jedynie w świecie marzeń i nadziei, lecz miały szanse się ziścić. Pytaniem o taką właśnie strategię i takie myślenie o zarządzaniu szkołą jest ten rozdział.
dc.affiliationpl
Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej : Instytut Spraw Publicznych
dc.contributor.authorpl
Baran, Grzegorz - 143662
dc.contributor.editorpl
Mazurkiewicz, Grzegorz - 130449
dc.date.accessionpl
2016-05-24
dc.date.accessioned
2016-05-24T12:18:18Z
dc.date.available
2016-05-24T12:18:18Z
dc.date.issuedpl
2015
dc.date.openaccess
0
dc.description.accesstime
w momencie opublikowania
dc.description.additionalpl
Bibliogr. s. 149. Strona wydawcy: https://www.wuj.pl
dc.description.physicalpl
135-149
dc.description.publicationpl
0,9
dc.description.version
ostateczna wersja wydawcy
dc.identifier.isbnpl
978-83-233-3961-8
dc.identifier.projectpl
ROD UJ / P
dc.identifier.uri
http://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/26947
dc.identifier.weblinkpl
http://www.przywodztwo-edukacyjne.edu.pl/images/Raporty/Mazurkiewicz%20G_Przywodztwo%20edukacyjne-%20zaproszenie%20do%20dialogu.pdf
dc.languagepl
pol
dc.language.containerpl
pol
dc.pubinfopl
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
dc.rights*
Dozwolony użytek utworów chronionych
dc.rights.licence
Inna otwarta licencja
dc.rights.uri*
http://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf
dc.share.type
inne
dc.subject.plpl
szkoła
dc.subject.plpl
strategia
dc.subject.plpl
zarządzanie strategiczne
dc.subject.plpl
łańcuch wartości
dc.subject.plpl
doskonałość operacyjna
dc.subtypepl
Article
dc.titlepl
Zmierzch strategii czy konieczność zmiany myślenia o zarządzaniu w szkole
dc.title.alternativepl
The end of strategy or the need for change of thinking about educational management
dc.title.containerpl
Przywództwo edukacyjne : zaproszenie do dialogu
dc.typepl
BookSection
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
4
Views per month
Views per city
Gdansk
1
Pszów
1
Tczew
1
Żabieniec
1
Downloads
baran_zmierzch_strategii_czy_koniecznosc_zmiany_myslenia_2015.pdf
17
baran_zmierzch_strategii_czy_koniecznosc_zmiany_myslenia_2015.odt
3