In friendship, age does not matter! : an intergenerational integration project

Artykuł koncentruje się na tematyce integracji międzypokoleniowej - przykładu realizacji idei wychowania młodego pokolenia do starości. Spotkania z ludźmi młodymi posiadają dla seniorów funkcję prozdrowotną i aktywizującą, a kontakt ten uznawany jest za istotny czynnik związany z poczuciem jakości życia w okresie starości (Kurowska, Kajut, 2011). Kultura prefiguratywna, charakterystyczna dla XXI wieku nasila poczucie wyobcowania i samotności ludzi starych, sprzyja też rozwojowi uprzedzeń społecznych wobec seniorów (Mead, 2000). W pólrocznym autorskim projekcie integracji międzypokoleniowej Niepublicznego Przedszkola NUTKI oraz Domu Pomocy Społecznej im. L. i A. Helclów w Krakowie zatytułowanym "W przyjaźni wiek nie ma znaczenia!" wzięło udział 16 pięcioletnich przedszkolaków oraz 16 seniorów. Celem projektu było rozwijanie wśród dzieci pojmowania starości jako naturalnej fazy życia, oraz promowanie pozytywnego wizerunku osób starszych. Dążono również do zmiejszenia społecznej izolacji seniorów poprzez wspólne aktywności z przedszkolakami oraz spowolnienie ich mentalnego starzenia się. Zajęcia dzieci i seniorów obejmowały aktywności plastyczne, muzyczne i kulinarne realizowane na terenie Domu. Ewaluacja projektu uwzględniała analizę wypowiedzi ustnych i rysunków uczestników zajęć. Analiza zebranego materiału wykazała pozytywne nastawienie grupy dzieci wobec seniorów, jak i osób starszych wobec przedszkolaków. Z kolei porównanie percepcji seniorów przez dzieci uczestniczące w projekcie pokazały większy realizm, bardziej pozytywny i wspólnotowy odbiór osób starych w porównaniu z przedszkolakami bez takiego doświadczenia ( analiza rysunków). W ocenie rodziców przedszkolaków oraz personelu Domu Pomocy korzyści płynące z udziału w projekcie dotyczyły przełamywania stereotypów, promowania pozytywnego wizerunku starości u najmłodszej części społeczeństwa. Zauważono również wzrost towarzyskości i wigoru u seniorów uczestniczących w spotkaniach z dziećmi.

The paper focuses on the intergenerational integration - an example of education about aging in young generation. Contacts with young people are connected with health and activity in seniors and are treated as important factors for their quality of life (Kurowska, Kajut, 2011). The prefigurative type of culture characteristic for the XXI century societies may enhance sense of isolation and loneliness in elderly people. It can also promote social stereotypes and prejudices towards seniors (Mead, 2000). In six-months intergenerational integration project organized by The Privat Kindergarden NUTKI and The Social Nursing Home im. L. i A. Helclów in Kraków entitled Age does not matter in friendship! 16 preschoolers (5years old) and 16 seniors took part. The initiative aimed to develop children's understanding of old age as a natural phase of life and to promote a positive image of elderly people. Limiting social isolation through joint activities with preschoolers and slowing the seniors’ mental aging were the additional project goals. Common activities included drawing, singing, cooking, games and plays in the Social Nursing Home. Project evaluation based on the participants’ oral statements and pictures. The gathered material’s analysis showed the positive children’s attitudes towards seniors and elderly people’s towards preschoolers. When comparing pictures drawn by two groups of preschoolers (project’s participants and uninvolved children) some differences were observed. The seniors’ images in project’s children were more positive, more familiar and more realistic. In parents’ ratings many advantages connected with the project have been underlined: the initiative Age does not matter in friendship! can promote positive attitudes about aging and combat ageism in the youngest part of the society. Nursing staff observed also the sociability growth and the vigor increase in senior project participants.