Education "for a human body and health" in the context of the realities of somatic society

Podjęta problematyka koncentruje się na edukacyjnych aspektach antropologicznie uwarunkowanego związku między ciałem i zdrowiem. Znamienną cechą współczesnego społeczeństwa, określanego mianem somatycznego, jest ekspansja kultury ciała oraz upatrywanie w ciele podstawy formowania się tożsamości przy jednoczesnym niedostrzeganiu konsekwencji zdrowotnych, jakie mogą towarzyszyć dokonywanym na ciele zabiegom. Stąd ważnym zadaniem nauczycieli i pedagogów jest kształtowanie u wychowanków przekonania, że zdrowie jest wartością egzystencjalną oraz o tym, że jego ochrona i doskonalenie może wymagać podejmowania działań, których efekty nie są widoczne na powierzchniach ciała.

In this article, the topic is on the educational aspects of anthropological relations between human body and health. Distinguishing feature of the contemporary society, which is named as „somatic society”, is the expansion of the culture of body. Today the body is the basis of identity formation and many people don’t take into account that treatments around the body may be accompanied by adverse health consequences. Important task of teachers and educators is shaping beliefs that health is an existential value and that health protection and health promotion require taking actions, the effects of which are not visible on the surface of the body.