Celem artykułu jest wskazanie i uzasadnienie katalogu podstawowych kompetencji współczesnego ojca, składających się na jego rolę wychowawczą w rodzinie. Jest to perspektywa teorii wychowania, a zatem taka, która odwołuje się do elementarnych komponentów struktury procesu wychowania. Proponowany zbiór kompetencji wychowawczych ojca osadzony jest w perspektywie szerszej diagnozy społeczno-kulturowej współczesnej rodziny.

The aim of the paper is to indicate and justify a catalogue of contemporary father’s basic competences constructing his educational role in the family. This is the perspective of the theory of education, and therefore refers to the elementary components of the structure of the education process. The catalogue of father’s educational competences is embedded in wider perspective of social and cultural diagnosis of the contemporary family.