Application of glottodidactic methods in logopedic therapy of adults suffering from naming disorders.

Z roku na rok wzrasta liczba osób dorosłych, które tracą zdolność językowego porozumiewania się na skutek udarów mózgu, urazów czaszkowo – mózgowych lub chorób neurodegeneracyjnych. Wśród najczęściej występujących patologii mowy w wieku dorosłym wymienia się m.in afazję oraz zaburzenia komunikacji towarzyszące chorobie Alzheimera. Anomia należy do najczęściej towarzyszących im objawów. Sytuacja ta rodzi potrzebę opracowywaniai dostosowywania pomocy terapeutycznych do możliwości i oczekiwań dorosłych pacjentów. Glottodydaktyczne techniki nauczania słownictwa są skuteczną formą wypracowywania nowych standardów terapii dorosłych oraz usprawniania utraconych funkcji nazywania.

Currently there is a noticeable increase in the number of adults who lost the ability to communicate using their language due to strokes, craniocerebral trauma or neurodegenerative diseases. Most common speach pathology is afashia and communication disfunction due to Alzheimer's disease. The main symptom of this disruptions are naiming disorders. Glottodidactic vocabulary teaching techniques are effective in building up new standards of adult therapy and improving lost naming functions.