Information and media technology in Polish language didactics at primary school level

Na wstępie niniejszej pracy zostało scharakteryzowane społeczeństwo informacyjne. Następniepraca porusza trzy aspekty w obrębie technologii informacyjno-medialnej w dydaktycepolonistycznej, są to: edukacja medialna, narzędzia edukacyjne, komunikacja internetowai kształcenie na odległość. W wyodrębnionych aspektach pojawią się również nawiązaniado kultury środowiska technologicznego. Badania do pracy zostały przeprowadzonew formie dwóch ankiet, jedna ankieta została skierowana do uczniów uczęszczających doklas 4-8, druga do nauczycieli uczących w klasach 4-8.

At the beginning of this work, the information society has been characterized. Next, the workdeals with three aspects within the information and media technology in Polish languagedidactics, they are: media education, educational tools, Internet communication and distancelearning. In some separate aspects, there will also be references to the culture of the technologicalenvironment. Research for work was conducted in the form of two questionnaires,one was addressed to students attending grades 4-8, the other to teachers teaching in grades4-8.