W artykule podjęto próbę ukazania specyfiki zyskującego w ostatnim czasie na popularności nowego modelu nauczania nazwanego konektywizmem. Autorka prezentuje, na czym polega kształcenie oparte na
konektywizmie, i wyjaśnia, czym ono się różni od wcześniej funkcjonujących paradygmatów - behawioryzmu, kognitywizmu i konstrukcjonizmu. W publikacji zawarto również krytykę konektywizmu, wraz z próbą wskazania, jakie zagrożenia oraz wątpliwości rodzi upowszechnienie tego typu edukacji.
abstract in English:
The article aims at presenting the specific nature of a new teaching model called connectivism, which is gaining popularity at present. The author describes education based on connectivism and explains how it
differs from earlier paradigms - behaviorism, cognitivism and constructionism. The paper also offers criticism of connectivism and indicates dangers and doubts connected with this type of education.
Except where otherwise noted, this item's license is described as Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa