"Szkoła z TVP" project : preliminary analysis

Artykuł w sposób syntetyczny opisuje i analizuje "Szkołę z TVP" - projekt kształcenia na odległość wprowadzony przez Telewizję Polską S.A. we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej w Polsce podczas pandemii COVID-19. Autor stosuje trzy różne metody badawcze (analiza źródeł zastanych, studium przypadku, analiza SWOT), aby zidentyfikować problemy, które wystąpiły w czasie pierwszych kilku dni emisji lekcji zdalnych, które spowodowały wiele negatywnych komentarzy w internecie. Artykuł przedstawia także rekomendacje działań, które mogą ulepszyć analizowany projekt. Wszystkie rozważania prowadzone są z zastosowaniem perspektywy medialno-kulturalistycznej zaproponowanej przez Denisa McQuaila.

This article in a synthetical way describes and analyzes "Szkoła z TVP" - a distance learning project launched by Telewizja Polska S.A. in association with the Ministry of National Education in Poland during the COVID-19 pandemic. The author uses three different research methods (desk research, case study, SWOT analysis) to identify the issues aroused during the first few days of airing the distance lessons which caused many negative comments online. The article also recommends means that can improve the analyzed project. All considerations are conducted using the media-culturalist perspective proposed by Dennis McQuail.