Separation anxiety in preschool children in the perception of their parents

Niniejsza praca badawcza stanowi poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, jak rodzice dzieci w wieku przedszkolnym postrzegają zjawisko lęku separacyjnego. Aby bliżej przyjrzeć się postawionemu problemowi, w pracy została przedstawiona sylwetka dziecka uczęszczającego do przedszkola, poziom jego rozwoju psychofizycznego oraz potencjalne zaburzenia, które mogą stanąć dziecku na przeszkodzie w prawidłowym rozwoju. Praca zawiera dokładną analizę ogólnie pojętego lęku, jego istotę, genezę i rodzaje. Co za tym idzie, jeden z podtypów lęku – lęk separacyjny – został rozpatrzony w kontekście dziecka w wieku przedszkolnym. Przedstawione zostały przyczyny, objawy, skutki, a także sposoby zapobiegania lękowi przed separacją w dzieciństwie.

The main aim of this study is to look for the answer to question how parents of the pre-school children perceive the separation anxiety. For a better understanding of the introduced subject, the study has shown the profile of a nursery child, its psychophysical development and potential abnormalities that could interfere with its progression. The study includes a detailed analysis of anxiety in general approach, its origins and types. It describes reasons, symptoms, effects and ways to prevent anxiety.