Professional development of doctors

Zawód lekarza wymaga rozległej wiedzy medycznej, opanowania coraz to nowych umiejętności fachowych i posiadania wielu kompetencji niemerytorycznych. W związku z rozwojem medycyny i techniki kwalifikacje i kompetencje zawodowe lekarzy muszą być aktualizowane. Dlatego w Polsce obowiązkiem lekarzy i lekarzy dentystów jest nieustanne doskonalenie zawodowe. Podlega ono kontroli ze strony okręgowych izb lekarskich.W pracy przedmiotem badań był rozwój zawodowy lekarzy, a ich głównym celem zgromadzenie informacji na jego temat, w tym poznanie opinii lekarzy o funkcjonowaniu obowiązującego ich systemu doskonalenia zawodowego, zwłaszcza kształcenia przeddyplomowego na wyższych uczelniach medycznych, staży podyplomowych i szkoleń specjalizacyjnych, jak również rozpoznanie oczekiwań lekarzy dotyczących ich własnego rozwoju zawodowego. W pracy wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, techniki ankiety oraz analizy i badania dokumentów. Stworzono dwa kwestionariusze badawcze skierowane do lekarzy. Pierwszy został użyty w badaniach pilotażowych, drugi opracowano do dalszych badań. Sondaż pilotażowy odbył się w czerwcu 2017 r. w Krakowie i objął 89 osób, ale ostateczne rozstrzygnięcie problemów badawczych nastąpi po objęciu nim większej grupy badawczej.Wyniki badań pilotażowych pokazały, że zdaniem większości (74,16%) lekarzy wykonywanie ich zawodu wymaga wysokich kwalifikacji merytorycznych i moralnych. Badanych cechowała wysoka gotowość do doskonalenia zawodowego. W ciągu czterech ostatnich lat wszyscy czytali literaturę fachową, a 95,51% uczestniczyło formach zorganizowanych: szkoleniach, wykładach, konferencjach, warsztatach i treningach kompetencji oraz seminariach. Respondenci zadeklarowali też gotowość do doskonalenia zawodowego w przyszłości (średni wynik 7,85 w skali 0-10). Najpoważniejsze bariery dla rozwoju zawodowego lekarzy badani łączyli z odbywaniem specjalizacji, wymieniając zwłaszcza ograniczoną liczbę miejsc na szkolenia (82,02%), niskie zarobki (64,04%) i niewłaściwy system naboru (53,93%). Najczęściej domagali się zwiększenia liczby miejsc na szkolenia specjalizacyjne (84,27%) oraz skrócenia czasu trwania studiów medycznych (66,29%) i szkoleń specjalizacyjnych (60,67%). Pomimo zastrzeżeń większość pozytywnie oceniła system rozwoju zawodowego lekarzy na etapie kształcenia przeddyplomowego (79,77%), stażu podyplomowego (74,16%) i specjalizacji (66,30%).

Being a doctor require broad medical knowledge, mastering new professional skills and having multiple non substantive competencies. Due to constant development of medical technology professional competence of doctors must be updated. That is why in Poland doctors have to constantly improve their skillset, what is supervised by district medical chambers.The subject of this study was the professional development of doctors. Main focus was on gather information regarding possible opportunities and to get acquainted with the opinions of doctors about the functioning of their in-service training system. This paper use method of diagnostic survey, analysis and examination of documents. There were two research questionnaires prepared. The first was used in pilot studies and second was developed for further research. Pilot survey took place in Cracow in June 2017 and covered 89 people. Final solution to the research problem will be followed by a larger research group.The results of the pilot study showed that most doctors (74,16%) thinks that their profession require a high level professional and moral qualifications. The respondents were highly prepared for professional development. Over the past four years, everyone has read professional literature, and 95.51% have taken part in organized forms: trainings, lectures, conferences, workshops and training sessions, and seminars. Respondents also declared willingness to improve their professional skills in the future (average score 7.85 on a 0-10 scale).The most serious barriers to professional development of surveyed doctors was obligation to finish specialization, mentioning in particular limited number of training places (82.02%), low wages (64.04%) and inadequate system of recruitment (53.93%). Most of surveyed demanded to increase the number of specialized training courses (84.27%), shorten the duration of medical studies (66.29%) and specialized training (60.67%). In spite of the objections most of them positively assessed the professional development of physicians at the stage of pre-graduate education (79.77%), postgraduate (74.16%) and specialization (66.30%).