Middle School in Jaworowo in the Light of headmasters reports in years 1908-1931.

Tematem mojej pracy jest przedstawienie historii gimnazjum w Jaworowie w swietle sprawozdań dyrektora z lat 1908- 1931. Głównym założeniem jest ukazanie jego funkcjonowania za pomocą sprawozdań obowiązkowo spisywanych przez dyrektora. Moja praca ukazuje także ogólne położenie edukacji już po odzyskaniu niepodległosci, oraz podejmowane próby reform oraz ich projekty. Składa się z 4 rozdziałów. Pierwszy zawiera ogólny zarys historii Jaworowa do roku 1939. Kolejny rozdział opisuje historie zakładu na tle galicyjskiej oświaty w dobie autonomii. Opisuje także okoliczności powstania szkoły, charakteryzuje uczniów i nauczycieli. Rozdział trzeci to lata 1920-1931, znajduje się w nim opis bazy materialnej szkoły, budynków pomieszczeń i pomocy dydaktycznych. Ostatni rozdział opisuje zajęcia pozalekcyjne, koła zainteresowań czy drużyny harcerskie. Baza źródłowa to przede wszystkim sprawozdania dyrektora dostępne w zasobach Podkarpackiej Biblioteki Cyfrowej Jej uzupełnienie stanowią również sprawozdania Rady Szkolnej Krajowej , sprawozdania z lustracji Prywatnego Gimnazjum realnego z polskim językiem wykładowym w Jaworowie z 1914 r. z Centralnego Państwowego Archiwum Ukrainy we Lwowie , Dzienniki Urzędowe Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego Rzeczypospolitej Polskiej oraz artykuły prasowe wzmiankujące o działalności szkoły z lat 1908-1931.

The subject of my work is to present the history of junior high school in Jaworow in the context of the headmaster reports from 1908-1931. The main purpose is to show his functioning with the help of reports mandatory written by the headmaster. My work also shows the general way of education after regain independence and attempted reforms and their projects. It consists of four chapters. The first chapter contains a general history outline of Jaworow's history until 1939. The next chapter describes the history of the institution in the background of Galician education in the era of autonomy. It also describes the circumstances of the school establishment, characterizes students and teachers. Third chapter talks about years 1920-1931, it is a description of the material base of the school, buildings and teaching services. The last chapter describes extra-curricular activities, interest groups and scout teams. The source database is primarily the headmaster reports available in the resources of the digital library named Podkarpacka Bibioteka Cyfrowa. I also used as a supplement the reports of the council school board (Rada Szkolna Krajowa), the report on the lustration of the private gymnasium named Prywatne Gimnazjum with the Polish language of instruction in Jaworow 1914 from the Central State Archives of Ukraine in Lwow (Centralne Państwowe Archiwum Ukrainy we Lwowie), official report of the Ministry of Religious Denominations and Public Enlightenment of the Republic of Poland (Dzienniki Urzędowe Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego Rzeczypospolitej Polskiej), and press articles mention the school activities from 1908 to 1931.