E-learning in vocational education

Niniejsza praca dyplomowa skupia się na analizie systemu kształcenia zawodowego i rynku szkoleń pod kątem wykorzystania e-learningu jako metody dydaktycznej. Omawia i ocenia projekt stworzony w ramach promocji kształcenia na odległość oraz opisuje integralną część projektową pracy – kurs e-learningowy przygotowujący do wykonywania zawodu baristy utworzony na platformie Moodle. Przedstawione informacje mają na celu naświetlenie sytuacji e-edukacji w Polsce i odpowiedzenie na pytanie, czy możliwa jest nauka zawodów praktycznych przy wykorzystaniu wyłącznie narzędzi e-learningowych.

This thesis focuses on the analysis of vocational education and training sector in terms of using e-learning as a teaching method. It describes and evaluate project made in purpose of promoting d-learning and describes integral part of the thesis – project in form of e-learning course for barista training made on Moodle platform. Provided information is aimed at highlighting situation of e-learning in Poland and answering the question whether it is possible to teach practical professions using only e-learning tools.