Memorial collection of prose by Michał Głowiński

W niniejszej pracy licencjackiej poddaję analizie twórczość prozatorską Michała Głowińskiego, świadka wydarzeń XX i XXI wieku, który w swoich utworach stara się ująć i opisać doświadczenia z lat Holocaustu, okresu stalinizmu, rzeczywistości Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej. Intencją pisarza zdaje się być chęć przedstawienia realiów ówczesnego życia i zademonstrowania swojego stosunku do opisywanej i przeżywanej rzeczywistości. Ważnym składnikiem prozy Głowińskiego jest jego homoseksualna orientacja, która stała się przyczyną depresji i ponadpółwiecznego wyobcowania. Praca składa się z dwóch rozdziałów:W pierwszym, analizuję doświadczenia Głowińskiego, które wyniósł z getta warszawskiego. Podejmuję próbę uchwycenia percepcji tego miejsca oczami sześcioletniego dziecka (koloru getta, pokazowych egzekucji, zbanalizowanego postrzegania śmierci). Analizuję postawy, jakie przyjęli Polacy w stosunku do eksterminowanych Żydów – zarówno tych, którzy starali się im pomóc oraz tych, którzy na niedoli Żydów postanowili zbić majątek. Dużo miejsca poświęcam relacji Głowińskiego z domu dziecka w Turkowicach, w którym znalazł schronienie do końca wojny. W drugim, przyglądam się procesowi poszerzania samoświadomości związanej z homoseksualną orientacją pisarza, prób jej zaakceptowania, jego potrzeby bliskości z mężczyznami, która z powodu barier wewnętrznych i zewnętrznych nie mogła zostać zaspokojona. Nadrzędnym celem drugiego rozdziału jest próba uchwycenia miejsca Głowińskiego - homoseksualisty w peerelowskim społeczeństwie, które w ogromnym stopniu wywierało wpływ na jego stan psychiczny i emocjonalny. Komponentem tego rozdziału są rozważania dotyczące walki pisarza z klaustrofobią, z którą mierzy się do dziś.Zasadniczy cel pracy stanowi uchwycenie oddziaływań trzech kręgów obcości (żydowskiego pochodzenia, seksualnej orientacji i klaustrofobii) na funkcjonowanie Michała Głowińskiego w świecie, w którym przyszło mu żyć. Pracę wieńczy zakończenie, sumujące całość rozważań i wytyczające dalsze perspektywy badawcze.

In the following BA Thesis I set out to analyse the prose writing of Michał Głowiński – a witness of the events from the 20th and 21st century – who tries to describe the reality which he experienced during Holocaust, Stalinism and Polish People's Republic. Writer's intention was probably connected with his desire to depict the reality of life of that time as well as to demonstrate his own attitude towards it. A very important element of Głowiński's prose is his homosexual orientation that was the reason for his depression and prolonging alienation. The thesis consists of two chapters:In the first chapter I analyse Głowiński's experience that he gained while being in the Warsaw Ghetto. I attempt to catch the eight-year-old child's perception of the said place (inter alia colour of the ghetto, executions, undermined understanding of death). I analyse the attitudes of Poles towards exterminated Jews, both those that tried to help them as well as those who wanted to build their wealth upon the Jews' demise. I sacriface considerably much space to show Głowiński's relation from the orphanage in Turkowice, in which he was sheltered until the very end of the war.In the second chapter I explore the process of growing self-awareness of Głowiński's homosexual orientation, his attempts to accept it and, last but not least, his need to have intimate relationships with men, which could not have been fulfilled because of writer's internal and external barriers. The key aim of the second chapter is the endeavour to catch Głowiński's whereabouts – a homosexual man in the socialist society that had an enormous influence on his mental and emotional state. A very important component of this section is writer's speculations on his own fight with claustrophobia, which he still has to deal with.The main aim of the following Thesis is to catch the way in which the three kinds of strangeness (Jewish origins, sexual orientation and claustrophobia) influenced Michał Głowiński's life. The Thesis ends up with a conclusion that summarises all of the introduced arguments and sets other research questions.