Simple view
Full metadata view
Authors
Statistics
Funkcjonowanie młodzieżowych domów kultury w Polsce na przykładzie Staromiejskiego Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie
FUNCTIONING OF THE YOUTH CULTURE CENTERS ON THE EXAMPLE SCKM IN CRACOW
Młodzieżowy dom kultury – placówka oświatowo-wychowawcza, która ma za zadnie rozwój zainteresowań oraz umożliwienie korzystania z najróżniejszych form organizacji czasu wolnego młodych ludzi, ze względu na co noszą taką właśnie nazwę. Placówka ta funkcjonuje w oparciu o ustawę o systemie oświaty. Edukacja kulturalna – jest to wprowadzenie człowieka w kulturę szeroko rozumianą. Nie tylko zapoznaje się uczestnika z kulturą artystyczną, ale również z najróżniejszymi systemami praktycznymi i teoretycznymi związanymi z kulturą, czego przykładem może być nauka norm i postaw społecznych.Czas wolny – jest to czas pomiędzy pracą a innymi obowiązkami społecznymi. Organizacja czasu wolnego pozostaje do dobrowolnej decyzji każdego człowieka.
Youth culture center - educational institution. It’s tasks are development interests and to enable the use of various forms of organization of leisure time of young people. This facility operates under the Act on the educational system.Cultural education - this is the introduction to the wider culture. Not only acquainted participants with artistic culture, but also with various practical and theoretical systems with culture, as exemplified by science standards and social attitudes.Free time - the time between work and other social responsibilities. Management of free time remains for the voluntary decision of each individual.
Niniejsza praca dyplomowa przedstawia funkcjonowanie młodzieżowych domów kultury w Polsce na przykładzie Staromiejskiego Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie. Impulsem do zajęcia się takim tematem była debata, która odbyła się w 2012 roku w Krakowie i dotyczyła likwidacji młodzieżowych domów kultury w Krakowie. Praca prezentuje historię młodzieżowych domów kultury oraz ich współczesne funkcjonowanie.W mojej pracy staram się udowodnić, że likwidacja tych placówek będzie wielką szkodą zarówno dla dzieci, rodziców jak i – ze względu na organizację wielu imprez plenerowych – dla większości mieszkańców Krakowa. Młodzieżowe domy kultury są realizatorem wielu ciekawych wydarzeń cyklicznych, jak i stały zajęć odbywających się w placówce. Przyczyniają się do rozwoju pasji i zainteresowań nie tylko dzieci i młodzieży, ale również seniorów oraz całych rodzin.Opierając się na przykładzie Staromiejskiego Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie opisuję szeroką ofertę zajęć, historię, uczestników oraz kwestię polityki otwartości placówki. Uważam, że miejsce to jest wspaniałym przykładem na to jak doskonale funkcjonują tego rodzaju placówki w naszym mieście i jaką szkodą dla miasta byłaby ich likwidacja.
This thesis presents the functioning of youth culture centers in Poland on the example SCKM in Cracow. The impulse to interesting this subject was debate which had place in Cracow and related to the liquidation of youth culture centers in Cracow. The work presents the history of youth culture centers and their contemporary functioning.In my work I try to prove that the decommissioning of these facilities will be a great detriment of both children, parents and - due to the organization of a number of outdoor events - for the majority of the residents of Cracow. Youth culture centers are the executor of many interesting events and permanent activities taking place in the facility. They contribute to the development of the passions and interests for the children and adolescents but also seniors and families.Based on the example of the youth culture centers SCKM in Cracow describe a wide range of activities, history, participants and the issue of the policy of openness facility. I think that this place is an excellent example of how well the institution of this type are functioning in our city and what the city would be detrimental to their liquidation.
| dc.abstract.en | This thesis presents the functioning of youth culture centers in Poland on the example SCKM in Cracow. The impulse to interesting this subject was debate which had place in Cracow and related to the liquidation of youth culture centers in Cracow. The work presents the history of youth culture centers and their contemporary functioning.In my work I try to prove that the decommissioning of these facilities will be a great detriment of both children, parents and - due to the organization of a number of outdoor events - for the majority of the residents of Cracow. Youth culture centers are the executor of many interesting events and permanent activities taking place in the facility. They contribute to the development of the passions and interests for the children and adolescents but also seniors and families.Based on the example of the youth culture centers SCKM in Cracow describe a wide range of activities, history, participants and the issue of the policy of openness facility. I think that this place is an excellent example of how well the institution of this type are functioning in our city and what the city would be detrimental to their liquidation. | pl |
| dc.abstract.pl | Niniejsza praca dyplomowa przedstawia funkcjonowanie młodzieżowych domów kultury w Polsce na przykładzie Staromiejskiego Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie. Impulsem do zajęcia się takim tematem była debata, która odbyła się w 2012 roku w Krakowie i dotyczyła likwidacji młodzieżowych domów kultury w Krakowie. Praca prezentuje historię młodzieżowych domów kultury oraz ich współczesne funkcjonowanie.W mojej pracy staram się udowodnić, że likwidacja tych placówek będzie wielką szkodą zarówno dla dzieci, rodziców jak i – ze względu na organizację wielu imprez plenerowych – dla większości mieszkańców Krakowa. Młodzieżowe domy kultury są realizatorem wielu ciekawych wydarzeń cyklicznych, jak i stały zajęć odbywających się w placówce. Przyczyniają się do rozwoju pasji i zainteresowań nie tylko dzieci i młodzieży, ale również seniorów oraz całych rodzin.Opierając się na przykładzie Staromiejskiego Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie opisuję szeroką ofertę zajęć, historię, uczestników oraz kwestię polityki otwartości placówki. Uważam, że miejsce to jest wspaniałym przykładem na to jak doskonale funkcjonują tego rodzaju placówki w naszym mieście i jaką szkodą dla miasta byłaby ich likwidacja. | pl |
| dc.affiliation | Wydział Filozoficzny | pl |
| dc.area | obszar nauk humanistycznych | pl |
| dc.area | obszar nauk społecznych | pl |
| dc.contributor.advisor | Cyboran, Beata - 127609 | pl |
| dc.contributor.author | Molicka, Anna | pl |
| dc.contributor.departmentbycode | UJK/WF5 | pl |
| dc.contributor.reviewer | Cyboran, Beata - 127609 | pl |
| dc.contributor.reviewer | Gierszewski, Dorota - 127245 | pl |
| dc.date.accessioned | 2020-07-26T20:52:19Z | |
| dc.date.available | 2020-07-26T20:52:19Z | |
| dc.date.submitted | 2016-06-17 | pl |
| dc.fieldofstudy | animacja społeczno-kulturowa | pl |
| dc.identifier.apd | diploma-104182-165580 | pl |
| dc.identifier.project | APD / O | pl |
| dc.identifier.uri | https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/210616 | |
| dc.language | pol | pl |
| dc.subject.en | Youth culture center - educational institution. It’s tasks are development interests and to enable the use of various forms of organization of leisure time of young people. This facility operates under the Act on the educational system.Cultural education - this is the introduction to the wider culture. Not only acquainted participants with artistic culture, but also with various practical and theoretical systems with culture, as exemplified by science standards and social attitudes.Free time - the time between work and other social responsibilities. Management of free time remains for the voluntary decision of each individual. | pl |
| dc.subject.pl | Młodzieżowy dom kultury – placówka oświatowo-wychowawcza, która ma za zadnie rozwój zainteresowań oraz umożliwienie korzystania z najróżniejszych form organizacji czasu wolnego młodych ludzi, ze względu na co noszą taką właśnie nazwę. Placówka ta funkcjonuje w oparciu o ustawę o systemie oświaty. Edukacja kulturalna – jest to wprowadzenie człowieka w kulturę szeroko rozumianą. Nie tylko zapoznaje się uczestnika z kulturą artystyczną, ale również z najróżniejszymi systemami praktycznymi i teoretycznymi związanymi z kulturą, czego przykładem może być nauka norm i postaw społecznych.Czas wolny – jest to czas pomiędzy pracą a innymi obowiązkami społecznymi. Organizacja czasu wolnego pozostaje do dobrowolnej decyzji każdego człowieka. | pl |
| dc.title | Funkcjonowanie młodzieżowych domów kultury w Polsce na przykładzie Staromiejskiego Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie | pl |
| dc.title.alternative | FUNCTIONING OF THE YOUTH CULTURE CENTERS ON THE EXAMPLE SCKM IN CRACOW | pl |
| dc.type | licenciate | pl |
| dspace.entity.type | Publication |