Edutainment w krajach rozwijających się na przykładzie projektów w Indiach i Nepalu

Edutainment w krajach rozwijających się na przykładzie projektów w Indiach i Nepalu

Communities & Collections

Edutainment w krajach rozwijających się na przykładzie projektów w Indiach i Nepalu

Bibliographic description

title:	Edutainment w krajach rozwijających się na przykładzie projektów w Indiach i Nepalu
alternative title:	Edutainment in developing countries based on case studies from India and Nepal
author:	Wajdzik Anna
reviewer:	Batko Roman , Kreft Jan
advisor:	Kreft Jan
date of submittion :	2015-10-27
language:	Polish
abstract in Polish:	Przedmiotem pracy było zbadanie, w jaki sposób edutainment funkcjonuje na świecie. Sięgnięto do początku przejawów edutainmentu w krajach rozwijających się takich jak Indie, Nepal, RPA, Ameryka Łacińska, a następnie zbadano współczesne funkcjonowanie zjawiska rozrywki-edukacji w Indiach i Nepalu. W tym celu wykorzystano w badaniach metodę badań etnograficznych. Badania odbyły się na terenie wskazanych państw. W Indiach największym problemem, który był niwelowany za pomocą pojektów edutainment był i nadal jest stosunek mężczyzn do kobiet. Hinduski są świadome swojej niskiej pozycji w społeczeństwie, a programy EE miały pomóc im zmienić swoją pozycję życiową. Badania wskazały jednak że pomimo programówedutainment oraz przepisów prawnych mających na celu polepszenie statusu kobiet w Indiach, one same często nie widzą potrzeby zmian. W Nepalu z kolei problemem był niski poziom wiedzy medycznej. Nepalczycy, z kolei dzięki programom edutainment informujących o sposobach leczenia i innych tematach około medycznych, obecnych w mediach od kilkunastu lat, stali się narodem o wysoko rozwiniętej świadomości zdrowotnej.
abstract in English:	This study was intended to research the way that edutainment exists worldwide. Research began when the first edutainment symptoms appeared in developing countries like India, Nepal, RSA, Latin America countries. Then, studies were performed towards modern education-entertainment occurrences in India and Nepal. Ethnographic research methodology was used for this purpose. Researches were conducted personally in concerned countries. It turned out that the biggest issue in India, which is still being reduced by the influence of edutainment, is the attitude of men towards women. Hindi women are aware of their low social status in the society, nevertheless education-entertainment programs are constructed in the way that helps them leverage their social status. Research revealed that despite edutainment programs and law modifications which supposed to help women improve their social status, some of them does not see any point in changing their life customs. On the other hand, the issue in Nepal was a low level of medical knowledge. Nepali people had used edutainment initiatives with a content of treatment methods and other medical related matters, to become a country with a high health awareness.
keywords in Polish:	EDUTAINMENT, ROZRYWKA-EDUKACJA, INDIE, NEPAL, TEORIA SPOŁECZNEGO UCZENIA SIĘ
keywords in English:	EDUTAINMENT, ENTERTAIMENT-EDUCATION, INDIA, NEPAL, SOCIAL LEARNING THEORY
affiliation:	Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej
type:	master work