Nurses opinion of the use of Evidence-Based Nursing

Wstęp. Pomimo wielu korzyści wynikających z wykorzystywania wiarygodnych dowodów naukowych w pielęgniarstwie (Evidence-Based Nursing- EBN), koncepcja ta w Polsce nadal nie jest systematycznie wdrażana do codziennej praktyki. Wyniki badań wskazują, że pierwszym krokiem do zmiany podejścia pielęgniarek może być zidentyfikowanie podstawowych czynników ograniczających wykorzystanie w praktyce zawodowej dowodów naukowych.Cel. Celem pracy było poznanie opinii pielęgniarek na temat wykorzystywania dowodów naukowych w praktyce pielęgniarskiej i czynników ograniczających ich wdrażanie. Materiał i metoda. Badanie przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego, techniką ankiety. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety, do którego opracowania wykorzystano amerykańską skalę The Barriers to Research Utilization (Funk, Champagne, 2010). W badaniach wzięło udział 350 pielęgniarek z czterech szpitali na terenie Krakowa oraz pielęgniarki uczestniczące w programie kursu specjalizacyjnego z dziedziny pielęgniarstwa chirurgicznego. Badania poddano analizie statystycznej wykorzystując test chi kwadrat, test Shapiro-Wilka, test rzetelności alfa Cronbacha, korelację liniową Pearsona oraz korelację rang Speramana. Istotność statystyczną przyjęto na poziomie α= 0,005.Wyniki. Znajomość zagadnienia EBN deklaruje 30% badanych. Wśród nich największy odsetek stanowią osoby młode (+/-36 lat), z wyższym wykształceniem (93%) oraz pracujące na oddziałach intensywnej terapii (57%) i blokach operacyjnych (46%). Źródłem wiedzy z dziedziny pielęgniarstwa są czasopisma branżowe (100%) i warsztaty w miejscu pracy (75%). Większość respondentów nie podejmuje aktywności związanej z EBN, w tym nie uczestniczy w badaniach naukowych, konferencjach, nie publikuje prac naukowych. W opinii badanych głównymi barierami we wdrażaniu EBN są: niezrozumiałość analiz statystycznych, niejasne następstwa koncepcji dla praktyki pielęgniarskiej, brak pomocy ze strony lepiej wykształconych/ doświadczonych kolegów z pracy, brak odpowiedniego uposażenia oraz brak czasu. Wnioski. Poziom wykształcenia badanych pielęgniarek ma istotny wpływ na poziom wiedzy i aktywności dotyczącej EBN. Wykorzystanie dowodów naukowych w praktyce zawodowej zdecydowanie częściej deklarują pielęgniarki młodsze wiekiem, zatrudnione na oddziałach intensywnej terapii i bloku operacyjnym oraz na stanowiskach kierowniczych.

Background: Despite the many benefits arising from the use of evidence-based nursing practice (EBNP), this concept is still not systematically implemented into daily practice in Poland. The results indicate that the first step to change the approach of nurses may be to identify the major barriers for the implementation of EBN.Aim: The aim of the study was to investigate nurses' opinion about the use of scientific evidence in nursing practice and the barriers for their implementationMethods: The study was carried out on the method of diagnostic opinion poll, where the instrument was an original questionnaire based on The Barriers to Research Utilization Scale (Funk, Champagne, 2010). The research was carried out on the group of 350 nurses from four hospitals in Krakow and nurses participating in the program specialization course in the field of surgical nursing. The study was statistically analyzed using the chi-square test, Shapiro-Wilk test, Cronbach alpha reliability test, Pearson correlation and linear correlation Speramana ranks. Statistical significance was assumed at the level α = 0.005.Results: The knowledge about EBN declares 30% of respondents. Among them, the largest proportion are young people (+/- 36 years), with higher education (93%), working in intensive care units (57%) and operating blocks (46%). The source of knowledge in the field of nursing are professional magazines (100%) and workshops in the workplace (75%). The majority of respondents did not take the activity associated with EBN, including not taking part in scientific research, conferences, does not publish scientific papers. According to the respondents the main barriers in the implementation of EBN are: incomprehensibility of statistical analyzes, unclear implications for nursing practice, lack of support from the better-educated/experienced colleagues, lack of adequate salaries and also the lack of time.Conclusions: The level of nurse’s education have a significant influence on the level of knowledge and activities relating to EBN. The use of scientific evidence in professional practice more often declare nurses with younger age, employed in intensive care unit and operating theatres.