Jak dochodzi do propagacji emotikon w komunikacji internetowej – badanie empiryczne

Badanie przedstawione w tej pracy skupia się na zjawisku propagacji emotikon, które można w skrócie zdefiniować jako proces ich przenoszenia się z wysyłanych wiadomości jednej osoby do wysyłanych wiadomości innej osoby podczas komunikacji internetowej. Przeprowadzono eksperyment, aby zbadać, czy konkretny kontekst użycia emotikony jest warunkiem wystarczającym dla: a) przypisania danej emotikonie znaczenia; b) wystąpienia zjawiska jej propagacji. Uczestnicy zostali poproszeni zarówno o słowne opisanie znaczenia wprowadzonej emotikony „:-T”, jak i o ocenę jej walencji oraz pobudzenia na 7-punktowej, graficznej skali Self-Assessment Manikin (SAM). Wyniki pokazały, że kontekst umieszczenia emotikony, choć ważny podczas przypisania znaczenia, może nie być wystarczający do zaistnienia zjawiska propagacji. Niemniej jednak, badani oceniali emotikonę „:-T” jako bardziej negatywną niż pozytywną, co jest zgodne z kontekstem jej umiejscowienia podczas eksperymentu, a efekt ten okazał się istotny statystycznie.

The research presented in this thesis focuses on the emoticons’ proliferation phenomenon, which is the process of how they propagate from one person’s messages to another’s in computer-mediated communication. An experiment has been conducted to assess whether the context of use is a sufficient requirement for: a) ascribing meaning to a given emoticon; b) the occurrence of their proliferation. Participants were asked to both describe in their own words the meaning of a newly introduced emoticon “:-T” and to assess its valence and arousal on a graphical 7-point Self-Assessment Manikin (SAM) scale. Results have shown that the context of emoticon’s appearance, however important during the ascription of meaning, may not be sufficient for the emoticon to proliferate. Nevertheless, participants assessed the emoticon “:-T” as being negative rather than positive, which is consistent with the negative context of its placement during the experiment, and the effect was statistically significant.