psychosocial health, high school students

Przedmiotem badań mojej pracy było zdrowie psychospołeczne młodzieży gimnazjalnej. Badaniom poddałam grupę 47 osób, badani to uczniowie I i III klasy gimnazjum. Zastosowałam metodę sondażu diagnostycznego natomiast jako technikę wybrałam ankietę. W kwestionariuszu ankiety wykorzystałam następujące narzędzia badawcze: drabina Cantrila, Skala Zadowolenia z Życia SLLS Hubnera, Skala dolegliwości subiektywnych HBSC- SCL, Kwestionariusz Poczucia Koherencji SOC 13, wiek i płeć respondentów określony był na podstawie informacji zawartych w metryczce. Z badań wynika że, młodzież jest zadowolona ze swojego obecnego życia. Wśród osób niezadowolonych częściej pojawiają się dziewczęta niż chłopcy w obu grupach wiekowych. Badana młodzież odczuwa różne dolegliwości i stany emocjonalne, zaś do najczęstszych należy rozdrażnienie i zdenerwowanie. Badani uczniowie klas I i III wykazali wysoki poziom poczucia koherencji, w tym najwyższy poziom w zakresie poczucia zaradności.

The subject of my work was to study the psychosocial health of junior high school students. The study group of 47 people surrendered, the respondents are students and third grade junior high school. I used the method of diagnostic survey while the technique I chose survey. In the questionnaire I used the following research tools: Cantril ladder, Satisfaction with Life Scale SLLS Hubner, subjective pain scale HBSC- SCL, Sense of Coherence Questionnaire SOC 13, the age and gender of respondents was determined on the basis of information contained in the imprint. Research shows that, young people are satisfied with their current life. Among those unhappy girls more likely to occur than boys in both age groups. The study youth feels different ailments and emotional states, and the most common to be irritable and nervous. The subjects the students of classes I and III showed a high level of sense of coherence, including the highest levels of sense of resourcefulness.