Literatura młodzieżowa w edukacji gimnazjalnej. Wybory uczniów i propozycje lekturowe.

licenciate
dc.abstract.enThis B.A. paper refers to the youth literature present in the polish language education. There was mentioned such matters as reading list rank or the issue of youthful rebellion and its influence on the reading condition among junior high school students. It was also given the definition of the youth literature and its classification proposed by literature researchers. In the process of creating lecture proposition there were used survey results carried out in the first and the third class of junior high school. The proposed positions are: ‘Wszystko jest możliwe’ by Magda Papuzińska, ‘Złodziejka książek’ by Markus Zusaka and ‘Marzi. Dzieci i ryby głosu nie mają’ by Marzena Sowa and Sylvain Savoia. The main characters are children or teenagers who are experiencing some problems associated with loneliness and foreignness. These works have numerous educational functions, demonstrate signficant values and knowledge about society and mores. With their use can be carried out interesting polish language lessons which outlines are placed in the work. These texts are universal and might be read alike by adults and adolescents.pl
dc.abstract.plNiniejsza praca dotyczy literatury młodzieżowej obecnej w edukacji polonistycznej. Poruszone zostały w niej takie kwestie, jak ranga kanonu lektur, czy też zagadnienie buntu młodzieńczego i jego wpływ na stan czytelnictwa wśród młodzieży gimnazjalnej. Podana została także definicja literatury młodzieżowej oraz jej klasyfikacja zaproponowana przez badaczy piśmiennictwa. Do stworzenia propozycji lekturowych wykorzystane zostały wyniki badań ankietowych, przeprowadzonych w klasach pierwszych i trzecich gimnazjum. Zaproponowane pozycje to: Wszystko jest możliwe Magdy Papuzińskiej, Złodziejka książek Markusa Zusaka oraz Marzi. Dzieci i ryby głosu nie mają autorstwa Marzeny Sowy i Sylvaina Savoia. Głównymi bohaterami tekstów są dzieci lub nastolatkowie, którzy doświadczają problemów związanych z samotnością i obcością. Utwory te posiadają liczne funkcje edukacyjne, przekazują istotne wartości oraz wiedzę na temat społeczeństwa i obyczajowości. Z ich wykorzystaniem można przeprowadzić ciekawe lekcje języka polskiego, których konspekty umieszczone są w pracy. Teksty mają charakter uniwersalny i mogą być czytane zarówno przez dorosłych, jak i nastolatków.pl
dc.affiliationWydział Polonistykipl
dc.contributor.advisorRusek, Marta - 131725 pl
dc.contributor.authorOmyła, Patrycjapl
dc.contributor.departmentbycodeUJK/WP4pl
dc.contributor.reviewerNowak, Ewapl
dc.contributor.reviewerRusek, Marta - 131725 pl
dc.date.accessioned2020-07-25T02:33:30Z
dc.date.available2020-07-25T02:33:30Z
dc.date.submitted2014-07-07pl
dc.fieldofstudynauczycielskapl
dc.identifier.apddiploma-88825-144070pl
dc.identifier.projectAPD / Opl
dc.identifier.urihttps://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/197322
dc.languagepolpl
dc.subject.enjunior high school, literary education, youth literature, readershippl
dc.subject.plgimnazjum, kształcenie literackie, literatura młodzieżowa, czytelnictwopl
dc.titleLiteratura młodzieżowa w edukacji gimnazjalnej. Wybory uczniów i propozycje lekturowe.pl
dc.title.alternativeThe youth literature in junior high school education. Students choices and reading propositionspl
dc.typelicenciatepl
dspace.entity.typePublication
dc.abstract.enpl
This B.A. paper refers to the youth literature present in the polish language education. There was mentioned such matters as reading list rank or the issue of youthful rebellion and its influence on the reading condition among junior high school students. It was also given the definition of the youth literature and its classification proposed by literature researchers. In the process of creating lecture proposition there were used survey results carried out in the first and the third class of junior high school. The proposed positions are: ‘Wszystko jest możliwe’ by Magda Papuzińska, ‘Złodziejka książek’ by Markus Zusaka and ‘Marzi. Dzieci i ryby głosu nie mają’ by Marzena Sowa and Sylvain Savoia. The main characters are children or teenagers who are experiencing some problems associated with loneliness and foreignness. These works have numerous educational functions, demonstrate signficant values and knowledge about society and mores. With their use can be carried out interesting polish language lessons which outlines are placed in the work. These texts are universal and might be read alike by adults and adolescents.
dc.abstract.plpl
Niniejsza praca dotyczy literatury młodzieżowej obecnej w edukacji polonistycznej. Poruszone zostały w niej takie kwestie, jak ranga kanonu lektur, czy też zagadnienie buntu młodzieńczego i jego wpływ na stan czytelnictwa wśród młodzieży gimnazjalnej. Podana została także definicja literatury młodzieżowej oraz jej klasyfikacja zaproponowana przez badaczy piśmiennictwa. Do stworzenia propozycji lekturowych wykorzystane zostały wyniki badań ankietowych, przeprowadzonych w klasach pierwszych i trzecich gimnazjum. Zaproponowane pozycje to: Wszystko jest możliwe Magdy Papuzińskiej, Złodziejka książek Markusa Zusaka oraz Marzi. Dzieci i ryby głosu nie mają autorstwa Marzeny Sowy i Sylvaina Savoia. Głównymi bohaterami tekstów są dzieci lub nastolatkowie, którzy doświadczają problemów związanych z samotnością i obcością. Utwory te posiadają liczne funkcje edukacyjne, przekazują istotne wartości oraz wiedzę na temat społeczeństwa i obyczajowości. Z ich wykorzystaniem można przeprowadzić ciekawe lekcje języka polskiego, których konspekty umieszczone są w pracy. Teksty mają charakter uniwersalny i mogą być czytane zarówno przez dorosłych, jak i nastolatków.
dc.affiliationpl
Wydział Polonistyki
dc.contributor.advisorpl
Rusek, Marta - 131725
dc.contributor.authorpl
Omyła, Patrycja
dc.contributor.departmentbycodepl
UJK/WP4
dc.contributor.reviewerpl
Nowak, Ewa
dc.contributor.reviewerpl
Rusek, Marta - 131725
dc.date.accessioned
2020-07-25T02:33:30Z
dc.date.available
2020-07-25T02:33:30Z
dc.date.submittedpl
2014-07-07
dc.fieldofstudypl
nauczycielska
dc.identifier.apdpl
diploma-88825-144070
dc.identifier.projectpl
APD / O
dc.identifier.uri
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/197322
dc.languagepl
pol
dc.subject.enpl
junior high school, literary education, youth literature, readership
dc.subject.plpl
gimnazjum, kształcenie literackie, literatura młodzieżowa, czytelnictwo
dc.titlepl
Literatura młodzieżowa w edukacji gimnazjalnej. Wybory uczniów i propozycje lekturowe.
dc.title.alternativepl
The youth literature in junior high school education. Students choices and reading propositions
dc.typepl
licenciate
dspace.entity.type
Publication
Affiliations

* The migration of download and view statistics prior to the date of April 8, 2024 is in progress.

Views
42
Views per month
Views per city
Warsaw
9
Krakow
4
Dublin
2
Gdansk
2
Krobia
2
Poznan
2
Szczecin
2
Wroclaw
2
Borek Wielkopolski
1
Częstochowa
1

No access

No Thumbnail Available