Ideas of integration in school practice in the opinion of teachers of the early-school education

W ostatnich latach dostrzegamy w społeczeństwie duży rozwój integracji, mający na celu otworzenie drzwi osobom niepełnosprawnym na możliwość korzystania ze wszystkich dóbr otaczającego nas świata. Dąży się do tego, aby poprzez likwidacje wszelkich barier architektonicznych, edukacyjnych, społecznych, psychologicznych umożliwić osobom niepełnosprawnym bezpośredni kontakt z osobami sprawnymi. Stworzyć przestrzeń w której te osoby będą się obopólnie rozwijać, godnie żyć i czerpać z wzajemnych doświadczeń. Biorąc pod uwagę omawiane zmiany w społeczeństwie, należy zastanowić się czy, aby na pewno wszelkie zmiany przyczyniają się do tego, że kontakty między osobami niepełnosprawnymi a pełnosprawnymi polepszają się . Czy jest to tylko udoskonalenie możliwości korzystania osobie upośledzonej z życia, lecz stojąc obok osoby pełnosprawnej. Dlatego też, niniejsza praca ma na celu zwrócić uwagę na Idee integracji w praktyce szkolnej w opinii nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Spojrzenie jak wygląda wspólny świat dzieci chorych i zdrowych w młodszym wieku szkolnym.

In the recent years we have noticed the great development of integration, which gives disabled people a chance to use all goods of world surroundings us. It has been done by liquidation of all educational, social, psychological, architectual barriers, so disabled people can have direct contact with fit people. To create a space where both disabled people and fit people can develop together and learn from the same experience. To take changes in society into consideration we should wonder if all the alterations help disabled people have better relations with fit people. Whether it is only improving the possibility of using the life the handicapped person, but standing by the fully fit person. Therefore, the purpose of this work is to highlight Ideas of integration in school practice in the opinion of teachers of the early-school education. Look how shared world of ill and healthy children looks like in the more youthful school age.