Leadership paradigms and education leadership

W niniejszej pracy rozpatrzone zostały kwestie dotyczące szeroko pojętego przywództwa, w szczególności w sferze edukacji. Głównym celem pracy jest przedstawienie opinii ludzi na temat przywództwa, która pozwoli ukazać, który z paradygmatów przywództwa dominuje w świadomości osób ściśle związanych ze środowiskiem zarówno oświaty jak i przywództwa. Badania przeprowadzone zostały wśród uczestników kursu Erasmus IP z różnych krajów. Pierwsze trzy rozdziały ukazują teoretyczną stronę zagadnienia począwszy od ogólnego zarządzania, poprzez zarządzanie publiczne, edukacyjne, aż po samo pojęcie przywództwa. Kolejne trzy rozdziały zawierają opis badania, weryfikację postawionych w pracy hipotez dokonaną z wykorzystaniem wyników badań oraz ocenę poznawczej wartości badania i jej praktycznego znaczenia.

In this master thesis were examined issues related to the broad concept of leadership, especially in education. The main goal is to present opinions about the leadership, which shows which of the leadership paradigms dominates in the minds of people related to education and leadership. Research was conducted among the Erasmus IP participants from different countries. The first three chapters show the theoretical side of things from the general management through the public management to concept of leadership. The next three chapters contain a description of the research, verify the hypotheses and appraise the cognitive value of research and practical using.