Edukacja dziewcząt w książce "Magasin des enfants" Madame Leprince de Beaumont

Madame Leprince de Beaumont's pedagogical principles : education of girls in the Magasin des enfants.

Celem niniejszej pracy magisterskiej było przedstawienie założeń edukacyjnych Jeanne-Marie Leprince de Beaumont zawartych w książce "Magasin des enfants" (1756). Ta zapomniana obecnie francuska pisarka, dziennikarka oraz guwernantka dzieci z angielskiej arystokracji jest uważana za jedną z kluczowych postaci zajmujących się edukacją dziewcząt w XVIII wieku. Pierwszy rozdział pracy skupia się na użyciu konwersacji jako idealnej formy przekazywania wiedzy. Rozdział II dotyczy treści edukacyjnych oraz metod nauczania dopasowanych do potrzeb dziecka, a zwłaszcza dziewcząt. Natomiast trzeci i ostatni rozdział bada rolę baśni wprowadzonych przez Panią de Beaumont w celu zarówno relaksującym jak i perswazyjnym. Wynikiem tej pracy jest stwierdzenie, że autorka jako jedna z pierwszych, wybija się przed szereg, biorąc pod uwagę specyficzne potrzeby rozwojowe, emocjonalne i edukacyjne dzieci. Ponadto, Pani de Beaumont przyznaje kobietom prawo do kształcenia się w różnych dziedzinach oraz rozwijania zdolności intelektualnych co jest dużym krokiem w kierunku przyszłej emancypacji.

The aim of this thesis is to analyze "Magasin des enfants" (1756) by Jeanne-Marie Leprince de Beaumont. The autor is a woman of letters of the eighteenth century , a teacher for aristocratic families in London, journalist and novelist little-known today. My study remind the principles of education she propose. The title of my study is : " Madame Leprince de Beaumont's pedagogical principles : education of girls in the Magasin des enfants." I divided my analysis into three parts : in Chapter I, I study the conversation as an educational tool. In Chapter II, I describe the form and methods of female education implemented by the author. Finally, In the last chapter I present fairy tales included in "Magasin des enfants" which are analyzed as pedagogical storys plenty of moral lessons for children. What emerges from this study is that that Mme Leprince de Beaumont was aware of the specific period of childhood and she knew hot to create a book which promotes the principle of attractive education. What is more, the educator recognizes women's right to develop their faculties and intellectual abilities. The desire to provide solid and complex education for girls is a great merit of the author and her book.

Ce mémoire de maîtrise est consacré à l'étude du livre "Le Magasin des enfants" (1756) de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont. C'est une femme de lettres des Lumières, enseignante des familles aristocratiques à Londres, journaliste, romancière assez peu connue de nos jours qui, au XVIIIe siècle, jouissait d'une rennomée internationnale. Cette étude veut rappeller les principes de l'éducation qu'elle propose et se résume sous le titre : "Le dispositif pédagogique de Madame Leprince de Beaumont : éducation des filles dans le Magasin des enfants." Nous avons partagé le mémoire en trois parties : dans le chapitre I, nous nous penchons sur la forme employée par l'auteure c'est-à-dire la conversation en tant qu'outil pédagogique. Ensuite, dans le chapitre II, nous passons au contenu du livre et nous nous proposons d'étudier la forme et les méthodes de l'éducation féminine mises en oeuvres par l'auteure. Enfin, nous consacrons le dernier chapitre aux contes merveilleux insérés dans le "Magasin des enfants", étudiés en tant que récits pédagogiques qui donnent des leçons morales aux enfants. Grâce à cette étude, nous avons pu constater que Mme Leprince de Beaumont s'est montrée consciente des spécificités de la période de l'enfance et a su créer un manuel à la portée des enfants, qui explore le principe d'éducation amusante et attrayante. De plus, nous avons noté que l'éducatrice reconnaît aux femmes le droit de développer leurs facultés et leurs capacités intellectuelles. Elle désire de fournir aux filles une formation solide et complexe ce qui constitue un de grands mérites de l’auteure et de son oeuvre.