Organisational culture of educational institutions in the context of leadership

Praca podejmuje kwestie związane z kulturą organizacyjną szkół i paradygmatami przywództwa istniejącymi w świadomości osób zarządzających oświatą. Celem pracy jest ukazanie roli jaką w funkcjonowaniu organizacji odgrywa kultura organizacyjna, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji edukacyjnych. W początkowych trzech rozdziałach pracy ukazano stan wiedzy teoretycznej z zakresu podjętego tematu, a pozostałe trzy poświęcono opisowi badania, analizie wyników oraz sformułowaniu na ich podstawie wniosków i rekomendacji. Autor, po przeprowadzeniu badania na grupie ankietowanych dyrektorów i nauczycieli z pięciu różnych krajów, przedstawił różnice pomiędzy występującymi i preferowanymi typami kultury organizacyjnej, ponadto odniósł je do wizji przywództwa respondentów.

The following work constitutes an analysis of organisational cultures of schools as well as leadership paradigms commonly guiding the management of educational institutions. The aim of this work is to elucidate the role that organisational culture plays in the workings of organisations, with emphasis on educational institutions. The first three chapters establish the relevant theoretical background and literature review for the topic, while the last three comprise of research methodology, data analysis, conclusions and further recommendations. The research was based on a questionnaire given to a sample group of teachers and heads of schools from five different countries. It compared their preferred types of organisational cultures to the ones being employed with further regards to the participants' leadership perspective.