Social status in a group versus sensitivity to peer rejection

Praca „ Status społeczny w grupie a wrażliwość na odrzucenie rówieśnicze” poświęcona jest odrzuceniu rówieśniczemu uczniów uczęszczających do klas szóstych, czterech krakowskich szkół podstawowych.Praca zawiera cztery rozdziały. Pierwszy przedstawia odrzucenie rówieśnicze jako przejaw zaburzonych interakcji rówieśniczych, drugi rozdział poświęcony jest metodologii badań, trzeci analizie i interpretacji wyników badań własnych. Czwarty rozdział zawiera uogólnienia i wnioski końcowe.Problemem głównym poruszonym w pracy były zależności między statusem społecznym, a wrażliwością na odrzucenie rówieśnicze.Jako narzędzie badawcze wykorzystano Kwestionariusz Wrażliwości Na Odrzucenie przeznaczony dla Dzieci ( CRSQ). Arkusz obserwacyjny PEI ( PUPIL EVALUATION INVENTORY) oraz test socjometryczny.

The thesis " Social status in a group versus sensitivity to peer rejection" is dedicated to peer rejection of learners attending sixth grade of the four primary schools in Cracow. It consists of four chapters. The peer rejection as a sign of disordered peer interaction is presented in the first of the chapters. The second part is dedicated to the methodology of the research. The third chapter deals with the analysis and interpretation of the author own research results. The generalisations and conclusions can be seen in the fourth chapter. The main problem that had been raised in this thesis was the relationship between the social status and the sensitivity to peer rejection. CRSQ ( Children Rejection Sensitivity Questionaire) had been used as a research tool in the thesis as well as PEI (Pupil Evaluation Inventory) and a sociometry test.