The ratio of primary school pupils for physical education

The work consists of four chapters. Theoretical part is based on an analysis of literature. Includes explanations of terminology (education, physical education, physical culture), a description of the relationship between teacher and student in the process of physical, psychological and physical development characteristics of primary school pupils, and forms of realization of physical education at school, legal and conditioning. In the course of research methods were used: a survey with scaling, interview, analysis of documentation. The study was conducted in primary schools Gmniny Radziechowy - Wieprz and covered 243 pupils and 10 teachers. The results indicate a high level of interest among students of both sport and physical education lessons in particular among boys. This confirms the fact of their declaration of participation in physical education classes even if they were not obowiązkowe.Z research shows that in the practice of physical education in elementary school physical education should take into account students' interests and to diversify. Should be conducted in physical education classes outdoors if possible, because it increases students' positive attitude to the subject. Moreover, competition would likely be used for variety of lessons, students are encouraged, to organize more sporting events on campus and in planning exercises often take into account the sex of students.

Praca składa się z czterech rozdziałów. Rozdział teoretyczny jest oparty na analizie literatury przedmiotu. Zawiera wyjaśnienia terminologiczne (wychowanie, wychowanie fizyczne, kultura fizyczna), opis relacji między nauczycielem a uczniem w procesie wychowania fizycznego, charakterystykę rozwoju psychofizycznego uczniów szkół podstawowych oraz form realizacji wychowania fizycznego w szkole i ich prawne uwarunkowanie.W toku badań stosowane były metody : ankieta ze skalowaniem, wywiad, analiza dokumentacji. Badania przeprowadzono w szkołach podstawowych Gmniny Radziechowy – Wieprz i objęto nimi 243 uczniów oraz 10 nauczycieli. Wyniki badań wskazują na wysoki poziom zainteresowania wśród uczniów zarówno sportem jak i lekcjami wychowania fizycznego zwłaszcza wśród chłopców. Potwierdza to też fakt ich deklaracji udziału w lekcji wychowania fizycznego nawet wtedy gdyby nie były obowiązkowe.Z badań wynika iż w praktyce wychowania fizycznego w szkole podstawowej lekcje wychowania fizycznego powinny uwzględniać zainteresowania uczniów i być urozmaicane. Powinno się prowadzić lekcje wychowania fizycznego na świeżym powietrzu jeśli istnieje taka możliwość, ponieważ zwiększa to pozytywny stosunek uczniów do przedmiotu. Ponadto należałoby częściej stosować współzawodnictwo dla urozmaicenia lekcji, zachęcać do nich uczniów, organizować więcej imprez sportowych na terenie szkoły oraz w planowaniu ćwiczeń fizycznych częściej uwzględniać płeć uczniów.