Integration as a category of Piarist education

The research describes the integration of the students, parents and teachers from Piarist School in Elblag with local environment . The first chapter of this work concerns to the concept of community people and the relationships between them. The next chapter is presented the question of integration and recognition. The final chapter describes the theoretical concept of personalism and shows the basis Saint Józef Kalasancjusz pedagogy.The aim of this study was presented the integration issues and interpreted it in the context of Piarist education. The results indicate that Piarist education put emphasis on the broader integration of all environmental elements .

Praca badawcza opisuje integracje uczniów, rodziców i nauczycieli Zespołu Szkół Pijarskich oraz środowiska lokalnego w Elblągu. Pierwszy rozdział pracy dotyczy pojęcia wspólnoty osób oraz relacji jakie między nimi zachodzą. W kolejnym rozdziale przedstawione jest zagadnienie integracji oraz jego ujęcia. Ostatni rozdział teoretyczny opisuje pojęcie personalizm oraz przedstawia podstawy pedagogiki kalasantyńskiej. Celem badań było przedstawienie zagadnienia integracja i zinterpretowanie jej w kontekście szkolnictwa pijarskiego. Wyniki badań świadczą o tym, że w szkolnictwie pijarskim jest kładziony nacisk na szeroko pojętą integrację podmiotów środowiska.