A Study on the Awareness of Parents of Preschool Children Regarding Primary Functions and Myofunctional Conditions

Celem tej pracy było zbadanie świadomości rodziców dzieci w wieku przedszkolnym na temat funkcji prymarnych oraz uwarunkowań miofunkcjonalnych. Przeprowadzono przegląd literatury dotyczącej holistycznego, nowego modelu diagnozy logopedycznej oraz ankietę wśród rodziców, aby ocenić ich wiedzę i świadomość w tej dziedzinie. Wyniki pracy mogą pomóc w lepszym zrozumieniu edukacyjnych potrzeb rodziców w zakresie profilaktyki i wczesnej interwencji logopedycznej, co jest kluczowe dla prawidłowego rozwoju artykulacji u dzieci. Praca dostarcza cennych wniosków dla logopedów i nauczycieli wczesnoszkolnych, podkreślając potrzebę zwiększenia działań edukacyjnych skierowanych do rodziców. Dodatkowo, wyniki badań mogą posłużyć jako podstawa do tworzenia programów szkoleniowych dla rodziców, mających na celu podniesienie ich umiejętności wspierania prawidłowego rozwoju artykulacji u dzieci.

The aim of this study was to examine the awareness of parents of preschool children regarding primary functions and myofunctional conditions. A review of literature on the holistic, new model of speech therapy diagnosis was conducted, along with a survey among parents to assess their knowledge and awareness in this field. The results of the study can help better understand the educational needs of parents in terms of prevention and early speech therapy intervention, which is crucial for the proper development of children's articulation. The study provides valuable insights for speech therapists and early childhood teachers, emphasizing the need for increased educational efforts directed at parents. Additionally, the research findings can serve as a basis for developing training programs for parents aimed at enhancing their ability to support the proper development of their children's articulation.