Conditions for the use of selected elements of theoretical knowledge of traditional pedagogy and new education in educational practice

Celem badań poniższej pracy było poznanie postaw i opinii nauczycieli oraz studentów na temat pedagogiki tradycyjnej i pedagogiki Montessori. Głównym celem było uzyskanie odpowiedzi na temat wykorzystywania wiedzy pedagogicznej w praktyce edukacyjnej. Wykorzystano do tego metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankiety oraz kwestionariusz ankiety jako narzędzie. Poniższa praca dzieli się na część teoretyczną, metodologię badań własnych oraz analizę przeprowadzonych badań. Następnie zostały wyciągnięte wnioski i uogólnienia z wcześniej zaprezentowanych wyników.

The aim of the study of the following work was to find out the attitudes and opinions of teachers and students on traditional pedagogy and Montessori pedagogy. The main goal was to get answers on the use of pedagogical knowledge in educational practice. For this purpose, the method of a diagnostic survey, survey technique and a survey questionnaire as a tool were used. The work below is divided into the theoretical part, the methodology of own research and the analysis of the conducted research. Then conclusions and generalizations were drawn from the previously presented results.