Parentification and coping with stress and functioning in social relationships of women on the threshold of adulthood.

Celem poniższej pracy było dowiedzenie wpływu parentyfikacji na radzenie sobie ze stresem i funkcjonowanie w relacjach społecznych przez kobiety u progu dorosłości. Grupę 115 kobiet w wieku od 18 do 28 lat przebadano trzema narzędziami: Kwestionariuszem Relacji z Rodzicami, Kwestionariuszem CISS, Kwestionariuszem Kompetencji Społecznych. Kwestionariusz Relacji z Rodzicami służy diagnozowaniu parentyfikacji czyli sytuacji, w której dziecko przejmuje rolę rodzica. Kwestionariusz CISS diagnozuje style radzenia sobie ze stresem. Kwestionariusz Kompetencji Społecznych diagnozuje kompetencje społeczne. Wnioskowanie statystyczne zostało przeprowadzone metodą korelacji oraz testem t-studenta dla prób zależnych. W badaniu potwierdzono, że matki w większym stopniu parentyfikują swoje córki niż ojcowie. Korelacje z Kwestionariuszem CISS wykazały współzależność pozytywną stylu skoncentrowanego na emocjach ze skalą parentyfikacji ze strony matki, parentyfikacją ze strony ojca, parentyfikacją rodzicielską, parentyfikacją emocjonalną – rodzicielską. Negatywne korelacje wystąpiły pomiędzy stylem skoncentrowanym na emocjach i poczuciem docenienia. Poczucie docenienia korelowało pozytywnie ze stylem skoncentrowanym na zadaniu. Wykazano istotny statystycznie, pozytywny wpływ parentyfikacji emocjonalnej ze strony ojca na kompetencje społeczne u kobiet (oprócz kompetencji w sytuacjach intymnych). Ponadto, poczucie doceniania koreluje pozytywnie ze wszystkimi skalami Kwestionariusza Kompetencji Społecznych.

The aim of this study was to prove an impact of parentification on coping with stressful situations and functioning in social relationships of women on the threshold of adulthood. A Group of 115 women aged 18 to 28 years were tested with three tools: Parental Relation Questionnaire, CISS Questionnaire, Social Competencies Questionnaire. Parental Relation Questionnaire was designed to diagnose parentification, a situation in which a child assumes the role of a parent. CISS Questionnaire diagnoses coping with stressful situations. Social Competencies Questionnaire diagnoses social competencies. Statistical inference was performed using correlation and Student's t-test for dependent samples.The study confirmed that mothers parentify their daughters on greater scale than fathers. Correlations of CISS Questionnaire showed a positive relation between style focused on the emotions and the scales: maternal parentification, paternal parentification, parental parentification, emotional – parental parentification. Negative correlations occurred between style focused on emotions and a sense of appreciation. A sense of appreciation correlated positively with the style focused on the task. Statistically significant positive impact of the paternal emotional parentification was detect on social competencies in women (except competence in intimate situations). In addition, a sense of appreciation correlates positively with all scales of Social Competencies Questionnaire.