Użycie wulgaryzmów w języku niemieckim i polskim. Badania empiryczne.

Vulgarisms to use in German and Polish. An empirical investigation.

Ta praca przedstawia użycie wulgaryzmów w języku niemieckim i polskim i stara się ukazać różnice między tymi językami. Przede wszystkim chcieliśmy pokazać, dlaczego, w jakim celu i jakich sytuacjach ludzie używają wulgaryzmów.

Vulgarisms to use in German and Polish. An empirical investigation

Im ersten Kapitels werden Funktionen der Sprache beschrieben. Solche Autoren wie Schippan, Bühler, Klaus oder Schmidt zeigen uns ihre verschiedene Meinungen. Klaus zeigt, was die wichtigste Funktion der Sprache ist oder was die Sprache bildet. Bühler beschreibt auch das Organonmodell oder die Zeichennatur der Sprache. Es wird die Meinung von Bühler zitiert. Im weiteren Kapitel werden verschiedene Definitionen dargestellt wie z.B. Schimpfwort oder Flucht. Es wird auch die Definitionen durch Grochowiecki (2008) präsentiert. Dabei werden unterschiedliche Auffassungen von Vulgarismen gezeigt. Andere Quellen zeigen auch, wie noch die Vulgarismen unterteilt werden können. In der Religion spielen Schimpfwörter auch eine wichtige Rolle. Es werden solche Frage beantwortet wie: Wo kommen die Flüche vor? Im vierten Kapitel werden unterschiedliche Auffassungen von Vulgarismen in der einschlägigen Literatur besprochen. Im diesem Kapitel werden am Beispiel von drei ausgewählten Positionen der Fachliteratur unterschiedliche Auffassungen von Vulgarismen dargestellt. Im fünften Kapitel werden Fragebögen zum Vulgarismengebrauch dargestellt. Diese Fragebögen werden in Polen und in Deutschland durchgeführt. Das Kapitel enthält zwei Fragebögen, die zum Vulgarismengebrauch in der zeitgenössischen Gesellschaft durchgeführt worden sind. Solche Arbeitsgruppen wie Lehrer, Buchhalter, Beamte usw. haben diese Fragebögen ausgefüllt. Auf die verschiedene Fragen haben vor allem junge Menschen beantwortet. Das könnte man sofort an den Diagrammen erkennen. Im folgendem Kapitel werden Ergebnisse der angeführten Fragebögen ausgewertet, wonach die Erstgenannten miteinander vergleichen werden. Die Diagramme zeigen deutlich, dass man sowohl in Polen wie auch in Deutschland mit Schimpfwörtern zu tun hat. Im siebten Kapitel werden die in den Fragebögen angeführten Vulgarismen erklärt, wobei die Einleitung in die untersuchten Sprachen beibehalten wird. Zusammenfassend können wir feststellen, das fast jeder Mensch mit den Schimpfwörtern zu tun hat. Die Polen wie auch die Deutschen sind bereit die Bedeutung des Schimpfwörter zu definieren. Es ist festzustellen, dass dabei die größte angesprochene Gruppe die Frauen bildeten. Was wir noch interessanter finden, ist, das man leider auch in der Schule mit den Schimpfwörtern zu tun hat, aber auch zu Hause und auf der Straße. Mehrere von gefragten beobachten, dass in alltäglichen Situationen die Schimpfwörter öfter benutzt werden. Die Freunden und Bekannten benutzen Schimpfwörter. Es fällt auf, dass die Schimpfwörter sehr oft benutzt werden, um Emotionen abzuladen aber auch um jemandem zu ärgern. In der vorliegenden Arbeit wurde festgestellt, dass manche Schimpfwörter benutzen um zu imponieren. Wir können vermuten, dass ein solches Benehmen vor allem auf der Straße oder in der Schule auch statt findet. Die Deutschen haben im Vergleich zum Polen sehr wenig Schimpfwörter genannt, die von ihren Bekanten am meisten benutzt werden. Das sind nur 6 Schimpfwörter und nämlich: Schlampe, Verpisst dich, Penner, Scheiße und Fresse. Der Fragebogen, der in Polen durchgeführt worden ist, zeigt eine ganz andere Situation. 29 Schimpfwörter haben die Polen angeführt. Wir können jetzt behaupten, dass in Deutschland sehr selten werden andere Schimpfwörter benutzt wie in Polen. An den Diagrammen ist deutlich zu sehen, dass Menschen, die Schimpfwörter benutzten, bei der Bevölkerung als dumm, taktlos oder unerzogen gelten. Wir glauben, dass Schimpfwörter vielleicht nicht so oft benutzt werden, aber wir wissen auch, dass ohne Schimpfwörter die Menschen einfach nicht funktionieren können.