Jak zaawansowani (poziom B2) mogą samodzielnie rozwijać swoją znajomość języka obcego poprzez zastosowanie metody immersji językowej? [na przykładzie filmów i seriali]

How can advanced language learners (B2) develop their language skills autonomously by using the method of language immersion? [example of movies and series]

Celem niniejszej pracy było wyjaśnienie wybranych pojęć z dziedziny psycholingwistyki, a także zwrócenie uwagi na skuteczne metody uczenia się, które mogą być wykorzystywane do samodzielnej nauki. W pracy tej pokazano, że zaawansowani uczący się mogą samodzielnie rozwijać znajomość języka obcego (poziom B2) poprzez immersję, czyli technikę używaną w nauczaniu dwujęzycznym. Immersja w szkołach polega na nauczaniu wszystkich przedmiotów w języku obcym z użyciem języka ojczystego od samego początku procesu uczenia się. Immersja okazała się bardziej skuteczną metodą uczenia się. Pierwsza część tej pracy skupia się na różnicach między immersją a submersją językową oraz na autonomicznym uczeniu się. Badania psycholingwistyczne wykazały, że metoda immersji jest w pewnym stopniu zbliżona do procesu akwizycji pierwszego języka. Dostępne badania wykazały, że uczniowie uczący się metodą immersji językowej mówią znacznie więcej w języku obcym niż uczniowie uczęszczający do regularnych klas. Poza tym wykazują oni więcej spontaniczności, zaangażowania w dyskusję i niezależności niż rówieśnicy z regularnym programem nauczania. W związku z tym badacze podkreślają, że metoda immersji językowej jest pośrednią zachętą do nauki języków obcych poza szkołą.W drugiej części skupiono się na połączeniu efektywności z rozrywką. Zaawansowany uczeń, który chce uczyć się samodzielnie i doskonalić swoje umiejętności językowe, ma szeroki wybór materiałów, takich jak filmy, seriale telewizyjne, aplikacje, a nawet rozszerzenie przeglądarki Chrome “Language Learning with Netflix". Jedno z badań wykazało, że prędkość percepcji wizualnej i akustycznej wśród młodych ludzi jest o 30 procent wyższa niż 20 lat temu. Audiowizualne materiały dydaktyczne są zatem dobrym narzędziem do nauki języków obcych. Oglądanie filmów z napisami może poprawić rozumienie ze słuchu. Badania wykazały, że oglądanie filmów z napisami ma pozytywny wpływ na ucznia. Serie i filmy reprezentują autentyczne użycie języka obcego. Wspierają one motywację ucznia i wzmacniają jego koncentrację.Następnie opisano wybrane strategie uczenia się oraz określone czynniki motywujące do nauki języków obcych przez oglądanie filmów i seriali. Na koniec, aby pokazać, jak można się uczyć przez immersję językową, zaproponowano przykładowe zadanie.

This study aims at proving that the method of language immersion, i.e. teaching all school subjects in a foreign language and surrounding oneself with a foreign language, may also be used by advanced learners for independent language learning. The first part of this study focuses on differences between immersion and submersion as well as autonomy and independence in language learning. Psycholinguistic studies show that immersion is similar to the process of first language acquisition to a certain extent. According to available research findings, immersion students tend to outperform their non-immersion peers as far as using a foreign language is concerned. They talk significantly more, they are more self-confident, motivated and spontaneous while holding a discussion in a foreign language. Immersion students are also more independent and willing to learn a foreign language outside of school. The second part of this study states that learning a foreign language can be both, effective and enjoyable. An advanced learner, who learns autonomously and wants to improve his/her language skills has access to a wide selection of materials, such as movies, TV series, applications or even ‘Language Learning with Netflix’ Chrome extension. One research showed that young people have a 30 percent higher speed of visual and acoustic perception than 20 years ago. Audiovisual materials are therefore a great language learning tool. Using subtitled videos can contribute to improving listening comprehension skills. Studies have revealed that using captioned videos has a positive influence on a learner. TV series and movies present an authentic use of a language. They support the learner’s motivation to study and enhance concentration with the aid of interesting plot. According to researchers immersing in a foreign language through watching a TV series or a movie can simulate first language acquisition. Finally, the study outlines both, chosen strategies of learning a foreign language independently and certain motivation factors. The conclusion is preceded by an exemplary exercise. The study demonstrates that advanced learners may use the method of language immersion to autonomously develop their language skills.

Zielsetzung der vorliegenden Arbeit war sowohl die Erklärung von ausgewählten Begriffen im Bereich der Psycholinguistik als auch die Hervorhebung von effektiven Lernmethoden, die man für autonomes Lernen anwenden kann. In dieser Arbeit wurde nachgewiesen, dass die Fortgeschrittenen die FS-Kenntnisse (B2 Niveau) selbstständig durch Immersion, d.h. Förderung von mindestens zwei Sprachen (z.B. Muttersprache und Fremdsprache) von Anfang des Lernprozesses an, weiterentwickeln können. Immersion hat sich als eine effektivere Lernmethode erwiesen, die auch unter den Studenten bevorzugt ist und dem Erstsprachenerwerb ähnelt.Der erste Teil dieser Arbeit konzentriert sich auf die Unterschiede zwischen Immersion und Submersion sowie Lernautonomie. Psycholinguistische Studien haben gezeigt, dass die immersive Lernmethode dem Prozess des Erstspracherwerbs bis zu einem gewissen Maße nahekommt. Zugängliche Untersuchungen haben gezeigt, dass die Immersion-Studenten wesentlich mehr in einer Fremdsprache sprechen als die Studenten, die Nicht-Immersion Klassen besuchen. Die Immersion-Studenten zeigen mehr Spontaneität, Engagement in der Diskussion, Interaktion und Unabhängigkeit vom Gesprächsleiter. Die Forscher betonen auch folglich, dass Immersion-Unterricht ein indirekter Anreiz zur Fremdsprachenlernen außerhalb der Schule ist. Der zweite Teil dieser Arbeit besagt, dass Fremdsprachenlernen sowohl effektiv als auch angenehm sein kann. Ein Fortgeschrittener, der autonom lernt und seine Fremdsprachenkenntnisse verbessern möchte, hat eine große Auswahl an Materialien wie Filme, Fernsehserien, Applikationen oder sogar ‘Language Learning with Netflix’ Chrome-Erweiterung. Eine Studie zeigte, dass die Geschwindigkeit der visuellen und akustischen Wahrnehmung unter jungen Menschen 30 Prozent höher als vor 20 Jahren ist. Audiovisuelle Lernmaterialien sind daher ein gutes Instrument zum Sprachenlernen. Das Anschauen von untertitelten Videos kann das Hörverständnis verbessern. Studien haben gezeigt, dass die Verwendung von Videos mit Untertiteln einen positiven Einfluss auf den Lernenden hat. Serien und Filme stellen einen authentischen Gebrauch der Fremdsprache dar. Sie unterstützen die Motivation des Lerners und verstärken seine Konzentration. Schließlich werden sowohl die ausgewählten Lernstrategien als auch bestimmte Motivationsfaktoren des Fremdsprachenlernens geschildert. Zum Schluss, um zu zeigen, wie man selbst durch Immersion lernen kann, wurde eine Musteraufgabe vorgeschlagen.