Augmented reality in education. A mobile application project that facilitates building information literacy

Przedmiotem pracy jest wykorzystanie technologii rozszerzonej rzeczywistości w obszarze edukacji, szczególnie w kontekście kształcenia kompetencji informacyjnych. Celem analizy jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie, w jakim zakresie rozszerzona rzeczywistość może ułatwić budowanie kompetencji informacyjnych. Przeprowadzona została systematyczna analiza piśmiennictwa naukowego w oparciu o wyszukiwanie za pomocą narzędzi, takich jak Google Scholar i Google Books, a także wyszukiwanie w bazach ResearchGate, Academia.edu oraz CEJSH. Na podstawie analizy piśmiennictwa starano się znaleźć związki pomiędzy już poruszaną problematyką badawczą a tematem rozszerzonej rzeczywistości i kształcenia kompetencji informacyjnych. Przeprowadzona analiza wykazała, że istnieją związki pomiędzy nauką o informacji, a technologią rozszerzonej rzeczywistości oraz, że użycie tej technologii może być pomocne w budowaniu kompetencji informacyjnych.

The subject of the work is the use of augmented reality technology in the area of education, especially in the context of information literacy education. The aim of the analysis is to find the answer to the question to what extent augmented reality can facilitate the building of information literacy. A systematic analysis of scientific literature was carried out based on search using tools such as Google Scholar and Google Books, as well as research in ResearchGate, Academia.edu and CEJSH databases. Based on the analysis of the literature, attempts were made to find connections between the research issues already addressed and the subject of augmented reality and the education of information literacy. The conducted analysis showed that there are connections between Information Science and augmented reality technology, and that the use of this technology may be helpful in building information competences.