Training of employees in the organization. Implementation, stages and models for example Starostwa Powiatowego in Pszczyna.

Celem niniejszej pracy jest charakterystyka i ocena szkolenia pracowników organizacjipublicznej, realizacja, etapy i modele tych szkoleń na przykładzie StarostwaPowiatowego w Pszczynie.W pracy przedstawiono pojęcia zarządzania zasobami ludzkimi i administracjipublicznej, przedstawiono również etapy zarządzania potencjałem społecznym a takżezaprezentowano czynniki determinujące zarządzanie zasobami ludzkimi. Następniezaprezentowano istotę i cele szkolenia pracowników oraz elementy procesu szkoleniapersonelu w którym zwrócono uwagę na identyfikacje potrzeb szkoleniowych,tworzenie planu i programu szkoleń, realizacje szkolenia oraz ocenę przebiegui wyników szkolenia. Następnie przedstawiono politykę szkoleniową w urzędachadministracji. Trzeci rozdział zawiera ogólną charakterystykę Starostwa Powiatowego -obszar jurysdykcji Starostwa a także organizację Urzędu. Zaprezentowano w nim takżezatrudnienie Starostwa Powiatowego w Pszczynie. Czwarty rozdział to rozdziałbadawczy przedstawiono w nim metodykę badań własnych. Przedstawiono w nimrównież szkolenia pracowników Starostwa Powiatowego w Pszczynie w świetledokumentacji urzędu. W końcowym podrozdziale zaprezentowano szkolenia w oceniepracowników.

The aim of this work is the characterisation and evaluation of staff training, ina public organization, description of stages and models of those training in the case ofCounty Office in Pszczyna.The thesis contains a review of literature on the concept of human resourcemanagement and public administration, on stages in the management of the socialpotential and shows the factors determining human resources management. Then thesisundertakes the problems of nature and objectives of the staff training and the elementsof the process in which attentions turns towards the identification of training needs,creating the plan and programme of training courses, the training and evaluation of theprogress and results of realization of training. In the last section the policy for trainingsdiscussed. The third chapter contains a general characterization of the County’s Officejurisdiction and the organization as well as employment in the Office. The fourthchapter presents own research methodology. It also presents employees’ opinions on thetraining practices in the County’s Office.