Phonetic error in the spoken language of native French-speaking learners of Polish

Celem pracy jest wskazanie i analiza najczęstszych błędów fonetycznych popełnianych przez frankofonów uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie A1.1 i wywołanych interferencją z języka francuskiego. Analizie zostały poddane trzy rodzaje wypowiedzi ustnej: spontaniczna konwersacja, uprzednio przygotowana prezentacja oraz głośna lektura tekstu, która umożliwiła zbadanie błędów wywołanych niewłaściwą identyfikacją relacji grafem-fonem. Najczęstsze problemy dotyczą fonemów, które nie występują w języku francuskim, a także szeregów i grup spółgłoskowych. W ostatniej części badania zaobserwowano silny związek między ortografią i fonetyką, powodujący powstanie błędów, które nie pojawiały się w spontanicznej czy przygotowanej wypowiedzi.

The objective of this study was to identify and analyse the most common phonetic errors caused by interference committed by native French-speaking learners of Polish (level A1.1). Three types of spoken language have been analysed: spontaneous conversation, prepared speech and reading aloud which enabled the analysis of errors provoked by the wrong grapheme – phoneme correspondence identification. The most common errors committed include phonemes that do not exist in French, and groups and chains of consonants. A strong correspondence between phonetics and orthography has been observed as it caused numerous errors absent in the spontaneous or prepared speech.