Simple view
Full metadata view
Authors
Statistics
Profilaktyka uzależnień w percepcji podstawowych podmiotów edukacji. Na przykładzie szkół gimnazjalnych
Addiction Prevention in the process of the perception of basic education. Exampel secondary schools
pervention of addiction, perception, pupils, parents, school
profilaktyka uzależnień, percepcja, uczniowie, rodzice, szkoła
The work constitutes theoretical and practical deliberations about the prevention of addictions at secondary schools. In the first chapters of this work are theoretical considerations of the prevention about the school‘s environment is which, his problems and theoretical bases conducted in them of addictions were entered into. The other allocation is bringing closer the theory concerning the process of the perception and the public perception along with the role youth leaders are performing which in preventive action. Another partition constitutes the methodological base of this work. Findings of the applying conducted questionnaire survey contain the fourth and fifth chapter amongst pupils and interviews with the director and the tutor and findings conducted amongst parents, however the sixth chapter constitutes recapitulating described earlier examinations along with conclusions for the practice of the prevention of addictions. At the end of the work is a bibliography, a list of tables and appendices are with questionnaires used at this work of the questionnaire form and interviews.
Praca stanowi teoretyczne i praktyczne rozważania na temat profilaktyki uzależnień w szkołach gimnazjalnych. W pierwszych rozdziałach tej pracy zostały zawarte teoretyczne rozważania na temat środowiska jakim jest szkoła, jego problemów oraz podstaw teoretycznych prowadzonej w nich profilaktyki uzależnień. Drugi rozdział przybliża teorię dotyczącą procesu percepcji oraz postrzegania społecznego wraz z rolą jaką pełnią liderzy młodzieżowi w działaniach profilaktycznych. Kolejny rozdział stanowi metodologiczną podstawę tej pracy. Rozdział czwarty i piąty zawierają wyniki badań dotyczących przeprowadzonych badań ankietowych wśród uczniów i wywiady z dyrektorem oraz pedagogiem szkolnym oraz wyniki badań przeprowadzonych wśród rodziców, natomiast rozdział szósty stanowi podsumowanie opisanych wcześniej badań wraz z wnioskami dla praktyki profilaktyki uzależnień. Na końcu pracy znajdują się bibliografia, spis tabel i aneksy z wykorzystanymi w tej pracy kwestionariuszami ankiety i wywiadów.
| dc.abstract.en | The work constitutes theoretical and practical deliberations about the prevention of addictions at secondary schools. In the first chapters of this work are theoretical considerations of the prevention about the school‘s environment is which, his problems and theoretical bases conducted in them of addictions were entered into. The other allocation is bringing closer the theory concerning the process of the perception and the public perception along with the role youth leaders are performing which in preventive action. Another partition constitutes the methodological base of this work. Findings of the applying conducted questionnaire survey contain the fourth and fifth chapter amongst pupils and interviews with the director and the tutor and findings conducted amongst parents, however the sixth chapter constitutes recapitulating described earlier examinations along with conclusions for the practice of the prevention of addictions. At the end of the work is a bibliography, a list of tables and appendices are with questionnaires used at this work of the questionnaire form and interviews. | pl |
| dc.abstract.other | Praca stanowi teoretyczne i praktyczne rozważania na temat profilaktyki uzależnień w szkołach gimnazjalnych. W pierwszych rozdziałach tej pracy zostały zawarte teoretyczne rozważania na temat środowiska jakim jest szkoła, jego problemów oraz podstaw teoretycznych prowadzonej w nich profilaktyki uzależnień. Drugi rozdział przybliża teorię dotyczącą procesu percepcji oraz postrzegania społecznego wraz z rolą jaką pełnią liderzy młodzieżowi w działaniach profilaktycznych. Kolejny rozdział stanowi metodologiczną podstawę tej pracy. Rozdział czwarty i piąty zawierają wyniki badań dotyczących przeprowadzonych badań ankietowych wśród uczniów i wywiady z dyrektorem oraz pedagogiem szkolnym oraz wyniki badań przeprowadzonych wśród rodziców, natomiast rozdział szósty stanowi podsumowanie opisanych wcześniej badań wraz z wnioskami dla praktyki profilaktyki uzależnień. Na końcu pracy znajdują się bibliografia, spis tabel i aneksy z wykorzystanymi w tej pracy kwestionariuszami ankiety i wywiadów. | pl |
| dc.affiliation | Wydział Filozoficzny | pl |
| dc.contributor.advisor | Wojciechowski, Franciszek - 132694 | pl |
| dc.contributor.author | Trześniowska, Ewa | pl |
| dc.contributor.departmentbycode | UJK/WF5 | pl |
| dc.contributor.reviewer | Sztuka, Mariusz - 132259 | pl |
| dc.contributor.reviewer | Wojciechowski, Franciszek - 132694 | pl |
| dc.date.accessioned | 2020-07-14T19:03:41Z | |
| dc.date.available | 2020-07-14T19:03:41Z | |
| dc.date.submitted | 2011-06-24 | pl |
| dc.fieldofstudy | pedagogika resocjalizacyjna | pl |
| dc.identifier.apd | diploma-55736-86154 | pl |
| dc.identifier.project | APD / O | pl |
| dc.identifier.uri | https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/170546 | |
| dc.source.integrator | false | |
| dc.subject.en | pervention of addiction, perception, pupils, parents, school | pl |
| dc.subject.other | profilaktyka uzależnień, percepcja, uczniowie, rodzice, szkoła | pl |
| dc.title | Profilaktyka uzależnień w percepcji podstawowych podmiotów edukacji. Na przykładzie szkół gimnazjalnych | pl |
| dc.title.alternative | Addiction Prevention in the process of the perception of basic education. Exampel secondary schools | pl |
| dc.type | master | pl |
| dspace.entity.type | Publication |