Jagiellonian University Repository

W poszukiwaniu wykładników nowoczesności w kształceniu językowym, metodologii ich badania i metodyki wprowadzania w obręb procesów dydaktycznych

pcg.skipToMenu

W poszukiwaniu wykładników nowoczesności w kształceniu językowym, metodologii ich badania i metodyki wprowadzania w obręb procesów dydaktycznych

Show full item record

dc.contributor.author Kowalik, Jadwiga [SAP11007186] pl
dc.contributor.editor Pilch, Anna [SAP11008828] pl
dc.contributor.editor Trysińska, Magdalena pl
dc.date.accessioned 2019-05-23T08:45:28Z
dc.date.available 2019-05-23T08:45:28Z
dc.date.issued 2013 pl
dc.identifier.isbn 978-83-233-3533-7 pl
dc.identifier.uri https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/75557
dc.language pol pl
dc.rights Dozwolony użytek utworów chronionych *
dc.rights.uri http://ruj.uj.edu.pl/4dspace/License/copyright/licencja_copyright.pdf *
dc.title W poszukiwaniu wykładników nowoczesności w kształceniu językowym, metodologii ich badania i metodyki wprowadzania w obręb procesów dydaktycznych pl
dc.title.alternative In search for modernity indicators in linguistic teaching, methodology of their research and methodics of introduction into didactic processes pl
dc.type BookSection pl
dc.pubinfo Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego pl
dc.description.physical 175-186 pl
dc.description.additional Strona wydawcy: https://www.wuj.pl pl
dc.abstract.en School didactics shows two opposite tendencies: on one hand we deal with being faithful to didactical tradition, on the other - with tendency to introduce changes and innovations. The first is backed-up with the need of safety, the second with developing science. The clash of these two processes introduces new quality to teaching of Polish studies. Thus, the author shows the ideas of modern model of linguistic teaching. She indicates the role of a teacher facing the difficult task of combination of scientific knowledge with needs of his/her students for whom linguistic education should be of functional nature. The school must follow up with science and life. This is the approach to linguistic education presented by new basic syllabus, including three important assumptions: anthropocentric approach to students, making knowledge and orientation functional with respect to efficiency of action. Founding of linguistic education on dual context: textological and cultural shall allow for preparation of students to conscious participation in culture, both as consumers and co-creators. pl
dc.description.series Narracje w Edukacji pl
dc.description.publication 0,85 pl
dc.title.container Nowoczesność w polonistycznej eduk@cji : pytania, problemy, perspektywy pl
dc.language.container pol pl
dc.affiliation Wydział Polonistyki : Katedra Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej pl
dc.subtype Article pl
dc.rights.original OTHER; otwarte repozytorium; ostateczna wersja wydawcy; po opublikowaniu; 60 pl
dc.identifier.project ROD UJ / OP pl


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Dozwolony użytek utworów chronionych Except where otherwise noted, this item's license is described as Dozwolony użytek utworów chronionych