Badania gier wideo z perspektywy edukacji medialnej : analiza i rekomendacje

doi:10.14746/hl.2018.11.3

Badania gier wideo z perspektywy edukacji medialnej ...

Bibliographic description

title:	Badania gier wideo z perspektywy edukacji medialnej : analiza i rekomendacje
alternative title:	Video games research from the perspective of media education : analysis and recommendations
author:	Gałuszka Damian , Taper Agnieszka
Journal title:	Homo Ludens
issue:	1 (11)
date of publication:	2018
pages:	43-66
ISSN:	2080-4555
DOI:	10.14746/hl.2018.11.3
URL:	http://ptbg.org.pl/HomoLudens/bib/246/
date accessed:	2019-02-04
notes:	Bibliogr. s. 62-65
language:	Polish
Journal language:	Polish
abstract in polish:	Artykuł przedstawia analizę ogólnodostępnych raportów podejmujących zagadnienia gier wideo i towarzyszących im zjawisk, przy czym autorzy skupiają się na wątkach rodzinnych i rodzicielskich. Punkt wyjścia stanowią potrzeby i oczekiwania edukatorów medialnych. Przeanalizowano założenia teoretyczne, treść, metodologię oraz sposób realizacji wybranych badań. Wnioski zostały przedstawione w postaci propozycji zmian w badaniach nad grami z uwzględnieniem ich funkcjonowania w środowisku rodzinnym i rówieśniczym.
abstract in english:	The article presents an analysis of popular reports taking up the issues of video games and related phenomena; the authors focus on family and parenting issues. The needs and expectations of media educators are the starting point for the analysis. Theoretical assumptions, content, methodology and practical aspects of selected studies are taken into consideration in the analysis. Conclusions are presented as proposals for changes in further research on video games, including their place in the family environment or peer groups.
keywords in polish:	gry wideo, edukacja medialna, kompetencje medialne, rodzina
keywords in english:	video games, media literacy, media education, media competencies, family
number of pulisher's sheets:	1,2
affiliation:	Wydział Filozoficzny : Instytut Socjologii
type:	journal article
subtype:	academic paper