Refleksyjność w świetle tekstów Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego

doi:10.14746/n.2014.42.2.2

Refleksyjność w świetle tekstów Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego

Communities & Collections

pcg.skipToMenu

Refleksyjność w świetle tekstów Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego

View Usage Statistics

Bibliographic description

punktacja MEiN [2014 B]: 6

title:	Refleksyjność w świetle tekstów Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego
alternative title:	Reflexivity in the light of the Common European Framework of Reference for Languages
author:	Janowska Iwona
journal title:	Neofilolog
title of volume:	Refleksja w uczeniu się języków obcych
volume:	42
issue:	2
date of publication :	2014
pages:	143-154
ISSN:	1429-2173
eISSN:	2545-3971
DOI:	10.14746/n.2014.42.2.2
URL:	https://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/19610/19354
date accessed:	2016-04-14
notes:	Streszcz. ang.
language:	Polish
journal language:	Polish
abstract in English:	The Common European Framework of Reference for Languages is a document characterized by a high level of generality, addressed to a wide range of readers. The conceptual paradigm included in the document could constitute the basis for a new trend in language didactics; however, a lot of further work and research should be carried out for the new approach to achieve the status of independent and efficient methodology. The first prerequisite for introducing necessary modifications is a reflexive approach to the recommendations of CEFR, especially those which are methodological in character. The lack of any rules or procedures showing how to facilitate the achievement of learning objectives is the most frequent objection made against the CEFR. The focus on what has to be taught should go along with how to teach and why. Reflexivity which occupies a marginal position in the CEFR has to become a priority for its users if the methodology outlined there is to constitute the new era in language didactics.
keywords in Polish:	refleksyjność, Europejski system opisu kształcenia językowego (ESOKJ), kompetencje ogólne, językowe kompetencje komunikacyjne, strategie, działania językowe, zadania
keywords in English:	reflexivity, Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), action-oriented approach, general competences, communicative language competences, strategies, language activities, tasks
affiliation:	Wydział Polonistyki : Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie
type:	journal article
subtype:	academic paper