W dniach od 2 kwietnia do 5 kwietnia 2024 r. prowadzone będą prace związane z wdrożeniem nowej wersji systemu Repozytorium UJ. Nie będzie możliwe wprowadzanie nowych informacji do repozytorium. Za utrudnienia przepraszamy.
Contemporary approaches to the category of grammatical gender
and teaching Polish as a foreign language. In contemporary Polish linguistics there are two approaches to determining grammatical gender classes: the traditional and the contemporary formal one. According to the traditional concept, derived from the classical school, the nominative case is the basis for the division into gender classes. In modern Polish language the traditional approach distinguishes thus the following classes: masculine, feminine, neutral in singular and masculine-personal non-masculine-personal in plural. In the contemporary approach however the basis for division into gender classes is the accusative case or, though less frequently, the genitive one. In didactic practice however, and especially in teaching Polish as a foreign language, the traditional approach is applied as the most transparent and understandable and to learners.
pl
dc.subject.en
grammatical gender
pl
dc.subject.en
pedagogical grammar
pl
dc.subject.en
noun
pl
dc.subject.en
Polish language teaching and learning,
pl
dc.description.number
1 (19)
pl
dc.description.publication
0,88
pl
dc.identifier.eissn
2353-9844
pl
dc.title.journal
Postscriptum Polonistyczne
pl
dc.title.volume
W kręgu badań językoznawczych
pl
dc.language.container
pol
pl
dc.date.accession
2017-08-11
pl
dc.affiliation
Wydział Polonistyki : Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie
pl
dc.subtype
Article
pl
dc.rights.original
CC-BY-NC-ND; otwarte czasopismo; ostateczna wersja wydawcy; w momencie opublikowania; 0;
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Udzielam licencji. Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowa