Jagiellonian University Repository
Aktywność i zaangażowanie uczniów we własny proces edukacji jako warunek ich wszechstronnego rozwoju i osiągnięcia kompetencji niezbędnych w dorosłym życiu
Communities & Collections
pcg.skipToMenu
Except where otherwise noted, this item's license is described as Dozwolony użytek utworów chronionych
Aktywność i zaangażowanie uczniów we własny proces edukacji jako warunek ich wszechstronnego rozwoju i osiągnięcia kompetencji niezbędnych w dorosłym życiu
Bibliographic description
| title: | Aktywność i zaangażowanie uczniów we własny proces edukacji jako warunek ich wszechstronnego rozwoju i osiągnięcia kompetencji niezbędnych w dorosłym życiu |
| alternative title: |
The activity and the involvement of students in their own education process as a condition of their development and achievement of competencies needed in adult life |
| author: | Borowska-Reutt Joanna 
|
| journal title: | Zarządzanie Publiczne. Zeszyty Naukowe Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego |
| issue: | 2 (34) |
| date of publication : | 2016 |
| pages: | 145-154 |
| ISSN: |
1896-0200 |
| eISSN: |
2084-3968 |
| DOI: | |
| URL: |
http://www.ejournals.eu/Zarzadzanie-Publiczne/2016/Zarzadzanie-Publiczne-2-2016/art/7656/ |
| date accessed: |
2020-02-04 |
| notes: | Bibliogr. s. 152-154 |
| language: | Polish |
| journal language: | Polish |
| abstract in Polish: | XXI wiek to wiek przemian. By szkoła mogła obecnie realizować główne zadanie - przygotowanie młodych ludzi do funkcjonowania w zmieniającej się rzeczywistości - musi wyposażyć ich w umiejętności i kompetencje, dzięki którym będą mogli jako dorośli ludzie odnaleźć się w społeczeństwie i na rynku pracy. Instytucje krajowe i międzynarodowe, dążące do rozwoju społeczeństwa i gospodarki, podkreślają rolę i znaczenie aktywności dzieci i młodzieży w procesie edukacyjnym.Badacze, praktycy i teoretycy zajmujący się edukacją także zwracają uwagę na dodatni wpływ świadomego angażowania się dzieci i młodzieży w proces edukacyjny i wpływ różnych aspektów życia szkolnego na wszechstronny rozwój. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na konieczność budowy w szkołach przestrzeni ku autentycznemu zaangażowaniu uczniów oraz ukazanie czynników przemawiających za promowaniem w szkole aktywnych postaw młodych ludzi i za prowadzeniem polityki oświatowej umożliwiającej im bycie aktywnymi i odpowiedzialnymi uczestnikami życia szkolnego i społecznego. |
| abstract in English: | Twenty-first century is the century of change. If school want to prepare young people for live in the still changing reality, it must equip students with the necessary skills and competencies. Many institutions, both domestic and international, whose mission is to strive for the development of society, economy, emphasizes the role and importance of the activity of the students, who as adults will contribute to economic growth. The impact of student engagement in their development is also emphasized by many researchers, practitioners, and theoreticians in area of education. The main purpose of this paper is to draw attention to the necessity of building space in schools to the commitment of the students. In addition, the article presents factors of promoting the active attitudes of young people in school and pursuit of such educational policy, which will be cause that children and young people will be active participants in school life and social life. |
| keywords in Polish: | aktywność, zaangażowanie, rozwój uczniów |
| keywords in English: | activity, involvement, students' development |
| number of pulisher's sheets: | 0,7 |
| affiliation: | Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej : Instytut Spraw Publicznych |
| type: | journal article |
| subtype: | academic paper |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Dozwolony użytek utworów chronionych
Projekt „Repozytorium otwartego dostępu do dorobku naukowego i dydaktycznego UJ” współfinansowany w ramach poddziałania 2.3.1 „Cyfrowe udostępnianie zasobów nauki” Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego i budżetu państwa na podstawie umowy o dofinansowanie nr POPC.02.03.01-00-0030/17-00
